Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»

Раздел «Технология ручной обработки РјР°С‚РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРёР°Р»РѕРІ. Элементы графической грамоты»

Р’С‹РїСѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРєРЅРёРє научится:

^ Выпускник получит возможность научиться:

Раздел «КонструироваРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ Рё моделирование»

Выпускник научится:

Выпускник Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» получит возможность научиться:

^ Раздел  Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»«РџСЂР°РєС‚РёРєР° работы РЅР° компьютере»

Выпускник РЅР°СѓС‡РёС‚С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃСЏ:

^ Выпускник получит возмРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР¶РЅРѕСЃС‚СЊ научиться:


^ 2.9.ФИЗИЧЕСКАЯ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»љРЈР›Р¬РўРЈР Рђ


Р’ результате обучения выпускники РЅР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡Р°Р»СЊРЅРѕР№ школы начнут понимать значение РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·Р°РЅСЏС‚РёР№ физической культурой для укрепления зРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРѕСЂРѕРІСЊСЏ, физического развития Рё физической подготовлРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅРЅРѕСЃС‚Рё, для трудовой деятельности, военнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР№ практики. РћРЅРё узнают Рѕ положительном влиянии зРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅСЏС‚РёР№ физическими упражнениями РЅР° развитие систРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРј дыхания Рё кровообращения, РїРѕР№РјСѓС‚ необходиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јРѕСЃС‚СЊ Рё смысл проведения простейших Р·Р°РєР°Р»РёРІР°СЋС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РёС… процедур.

Выпускники научатся СЃРѕСЃС‚Р°РІР»СЏС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚СЊ комплексы оздоровительных Рё общеразвивающих С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓРїСЂР°Р¶РЅРµРЅРёР№, использовать простейший спортивный инвеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‚арь Рё оборудование, РѕСЃРІРѕСЏС‚ правила поведения Рё РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±РµР·РѕРїР°СЃРЅРѕСЃС‚Рё РІРѕ время занятий физическими СѓРїС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°Р¶РЅРµРЅРёСЏРјРё, правила РїРѕРґР±РѕСЂР° одежды Рё РѕР±СѓРІРё РІ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·Р°РІРёСЃРёРјРѕСЃС‚Рё РѕС‚ условий проведения занятий. РћРЅРё нРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СѓС‡Р°С‚СЃСЏ наблюдать Р·Р° изменением собственРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕРіРѕ роста, массы тела Рё показателей СЂР°Р·РІРёС‚РёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ основных физических качеств; оценивать величину физичРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µСЃРєРѕР№ нагрузки РїРѕ частоте пульса РІРѕ время выполРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРµРЅРёСЏ физических упражнений.

Выпускники приобретут РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»¶РёР·РЅРµРЅРЅРѕ важные двигательные навыки Рё умения, РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРµРѕР±С…одимые для жизнедеятельности каждого С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµР»РѕРІРµРєР°: бегать Рё прыгать различными способаРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јРё; метать Рё бросать мячик; лазать Рё перелеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·Р°С‚СЊ через препятствия; выполнять Р°РєСЂРѕР±Р°С‚РёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµСЃРєРёРµ Рё гимнастические упражнения; передвигаться нРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»° лыжах Рё плавать простейшими способами.

^ Раздел  Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»«Р—нания Рѕ физической культуре»

Выпускник нРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СѓС‡РёС‚СЃСЏ:

Выпускник получит возможность научиться:

^ Раздел «Способы физкультурной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚РёВ»

Выпускник научится:

^ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»’ыпускник получит возможность научиться:

Раздел «Физическое С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕРІРµСЂС€РµРЅСЃС‚вование»

Выпускник научится:

Выпускник получит вРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР·РјРѕР¶РЅРѕСЃС‚СЊ научиться:


3. Учебный план начальной С€РєРѕР»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹ – детского сада разработан РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ:

РЈС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµР±РЅС‹Р№ план определяет:В В 

^ Структура оРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±СЏР·Р°С‚ельных предметных областей,
реРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р»РёР·СѓРµРјС‹С… Учебным планом начальной школы в Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Ђ“ детского сада

в„– Рї/Рї

Предметные области

РџС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµРґРјРµС‚С‹

обязательная (инвариантная)  часть

чРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СЃС‚СЊ, формируемая участниками образоватеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»СЊРЅРѕРіРѕ процесса использованием РЈРњРљ «Школа РРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃСЃРёРёВ»;

1

Филология

обучение грамоте
русский язык
РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РёС‚ературное чтение
иностранный язык

- чтеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ Рё работа СЃ информацией;

2

Математика

матемРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°С‚РёРєР°

- Математика и информатика;
- основы  логики РёВ  комРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±РёРЅР°С‚РѕСЂРёРєРё;
- Мир деятельности;
- Математика Рё коРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅСЃС‚руирование;

3

Обществознание и
естествознание

- РѕРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂСѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РјРёСЂ

- ОБЖ;
- Мир вокруг нас;
- чтение Рё рабРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕС‚Р° СЃ информацией

4

РћСЃРЅРѕРІС‹
РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-
нравственнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР№
культуры
народов России

- РѕСЃРЅРѕРІС‹ РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-
РЅСЂР°РІС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚венной
культуры народов России

- мировая С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»…удожественная культура

5

Искусство

- изобрРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р·РёС‚ельное искусство
- музыка

- Мировая художественРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅР°СЏ культура;
- чтение Рё работа СЃ РёРЅС„РѕСЂРјР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»†РёРµР№

6

Технология

- технология

- проектная деятельРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕСЃС‚СЊ

7

Физическая
Культура

- физическая культурРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°

В 

РџСЂРё определении структуры примерного СѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµР±РЅРѕРіРѕ плана учитывалось, что РѕСЃРѕР±СѓСЋ роль РІ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±СЂР°Р·РѕРІР°РЅРёРёВ  младших школьников играют интегративныРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µ РєСѓСЂСЃС‹: окружающий РјРёСЂ (естествознание Рё оРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±С‰РµСЃС‚вознание), математика Рё информатика, обучеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ грамоте, РєСѓСЂСЃС‹, обеспечивающие успешную социРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р»РёР·Р°С†РёСЋ обучающихся (риторика, ОБЖ, проектная дРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µСЏС‚ельность, РјРёСЂ деятельности РёВ  РїСЂ.).

Р’ целях РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±РµСЃРїРµС‡РµРЅРёСЏ индивидуальных потребностей РѕР±С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓС‡Р°СЋС‰РёС…СЃСЏ примерный учебный план (часть, С„РѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРјРёСЂСѓРµРјР°СЏ участниками образовательного прРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕС†РµСЃСЃР°) предусматривает время:

Увеличение учебРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‹С… часов, отводимых РЅР° изучение отдельных РѕР±С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЏР·Р°С‚ельных учебных предметов Рё РЅР° введениРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µ учебных РєСѓСЂСЃРѕРІ, обеспечивающих различные иРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‚ересы обучающихся, должно проводиться РІ Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» пределах максимально допустимой нагрузки СѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡Р°С‰РёС…СЃСЏ (РІ соответствии СЃ санитарно-гигиеническими Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» требованиями).


^ Учебный план на 2011-2012 учебный год

РєР»Р°СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕРІ компенсирующего обучения.


ОбразоватРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР»СЊРЅС‹Рµ

области

Предметы

Количество часов РІ нРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРґРµР»СЋ

1 РєР». 2РєР». 3 РєР». 4 РєР».

Филология

Русский язык

3 +2СЂ(5)

3 +2СЂ (5)

3+2СЂ(5)

3+2СЂ(5)

Р›РёС‚РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°С‚СѓСЂРЅРѕРµ

Чтение

2+2СЂ(4)


2+2СЂ(4)


2+1СЂ(3)


2+1СЂ(3)


Иностранный язык (РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРіР»РёР№СЃРєРёР№)


-


2



2


2


Математика

Математика

4

4


4

4

Естествознание

РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»њРёСЂ РІРѕРєСЂСѓРі нас

2

2

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

1

Изо

1

1

1

1

Р¤РёР·РєСѓР»СЊС‚СѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°

Физическая культура

3

3

3

3

Технология (Труд),

Р’ 3 Рё 4 РєР»Р°СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРµ-СЃ учебным модулем «Информатика Рё ИКТ»

РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ўРµС…нология

1

1

2



2



Итого:




20

23

23

23

Факультативные занятия:




ВвРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРґРµРЅРёРµ РІ РјРёСЂ геометрии




-

1


1


1


Информатика







1

-

-

Развитие познРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РІР°С‚ельных способностей










1

1

Итого:




-

2

2

2

РњР°РєСЃРёРјР°Р»СЊРЅР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ нагрузка СѓС‡-СЃСЏ




21

25

25

25

Перечень учебников Рё учебРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‹С… РїРѕСЃРѕР±РёР№, обеспечивающих реализацию учебного плРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅР° для образовательных учреждений, раРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±РѕС‚ающих РїРѕ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ образовательной програРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јРјРµ «Школа Р РѕСЃСЃРёРёВ»

  1. Завершенная предметная РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РёРЅРёСЏ учебников «Русский язык» авт. Канакина Р’.Рџ., ГРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРµС†РєРёР№ Р’.Р“.

  2. Завершенная предметная линия учебРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРєРѕРІ «Литературное чтение» авт. Климанова РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»›.Р¤. Рё РґСЂ.

  3. Завершенная предметная линия учебников  Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»«РњР°С‚ематика» авт. РњРѕСЂРѕ Рњ.И. Рё РґСЂ.

  4. Р—Р°РІРµСЂС€РµРЅРЅР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ предметная линия учебников «Информатика» авт. СеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јС‘РЅРѕРІ Рђ.Р›., Рудченко Рў.Рђ.

  5.  Завершенная предмРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µС‚ная линия учебников «Окружающий РјРёСЂВ» авт. ПлешРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РєРѕРІ Рђ.Рђ.

  6. Завершенная предметная линия учебникРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРІ «Технология» авт. Роговцева Рќ.И. Рё РґСЂ.

  7. ЗавершеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРЅР°СЏ предметная линия учебников «Музыка» Р°РІС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚. Критская Р•.Р”. Рё РґСЂ.

  8. Завершенная предметная Р»РёРЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ учебников «Изобразительное искусство» РїРѕРґ С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµРґ. Неменского Р‘.Рњ.В 

  9. Завершенная РїСЂРµРґРјРµС‚РЅР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ линия учебников «Физическая культура» авт. Р›СЏС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»… Р’.И.

  10. Завершенная предметная линия учебников В«Р”С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓС…РѕРІРЅРѕ-нравственная  культура народов  Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» Р РѕСЃСЃРёРёВ»

  11. Завершенная предметная линия учеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»±РЅРёРєРѕРІ «Английский язык» авт. Кузовлев Р’.Рџ. Рё РґСЂ.


4. ПрогрРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РјРјР° формирования универсальных учебных РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРµР№СЃС‚РІРёР№ Сѓ обучающихся РЅР° ступени начальнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРіРѕ общего образования.


Цель программы: РѕР±РµСЃРїРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РёС‚СЊ регулирование различных аспектов освоения мРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µС‚апредметных умений, С‚.Рµ. СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ деятельРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕСЃС‚Рё, применимых РІ рамках, как образовательнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРіРѕ процесса, так Рё РїСЂРё решении проблем РІ СЂРµР°Р»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅС‹С… жизненных ситуациях.

Задачи програмРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јС‹:

^ Содержание РїСЂРѕРіСЂР°РјРјС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹:

Программа формирования универсальных СѓС‡РµР±РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹С… действий Сѓ обучающихся РЅР° ступени РЅР°С‡Р°Р»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅРѕРіРѕ общего образования содержит:

1) описание ценРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕСЃС‚ных ориентиров содержания РѕР±СЂР°Р·РѕРІР°РЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ РЅР° ступени начального общего образования;

2) С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»…арактеристики личностных, регулятивных, поРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·РЅР°РІР°С‚ельных, коммуникативных универсальных учРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР±РЅС‹С… действий обучающихся РІ младшем С€РєРѕР»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅРѕРј возрасте;

3) СЃРІСЏР·СЊ универсальных учебРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‹С… действий СЃ содержанием учебных РїСЂРµРґРјРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РѕРІ РІ соответствии СЃ РЈРњРљ «Школа Р РѕСЃСЃРёРёВ»;

4) типовые задРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°С‡Рё формирования личностных, регулятивных, позРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅР°РІР°С‚ельных, коммуникативных универсальных учРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР±РЅС‹С… действий РІ соответствии СЃ РЈРњРљ «Школа РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» РѕСЃСЃРёРёВ»;

5) описание преемственности программы фРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ универсальных учебных действий РїСЂРё РїРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµС…РѕРґРµ РѕС‚ дошкольного Рє начальному РѕР±С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РµРјСѓ образованию.

6) планируемые СЂРµР·СѓР»СЊС‚Р°С‚С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹ сформированности РЈРЈР”

Начальная школа — ваРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»¶РЅРµР№С€РёР№ этап РІ процессе общего образования шкоРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»СЊРЅРёРєР°. Р—Р° четыре РіРѕРґР° ему надо РЅРµ только РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃРІРѕРёС‚СЊ программный материал предметных дисциплин, РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕ Рё научиться учиться – стать «профессионРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р»СЊРЅС‹Рј учеником».

Новые социальные запросы, РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕС‚раженные РІ тексте ФГОС, определяют цеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»Рё образования как общекультурное, Р»РёС‡РЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚РЅРѕРµ Рё познавательное развитие учащихся, РѕР±РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРїРµС‡РёРІР°СЋС‰РёРµ такую ключевую компетенцию образования, кРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Рє «научить учиться». Р’ СЃРІСЏР·Рё СЃ этим совремеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРЅР°СЏ система образования ставит своей задачеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ РЅРµ только освоение учащимися конкретных преРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРјРµС‚ных знаний Рё навыков РІ рамках РѕС‚РґРµР»СЊРЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹С… дисциплин, РЅРѕ Рё формирование совокупности СѓРЅРёРІРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂСЃР°Р»СЊРЅС‹С… учебных действий, обеспечивающих РєРѕРјРїРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚енцию «научить учиться».

РЎС„РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚СЊ универсальных учебных действий является тРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РєР¶Рµ Рё залогом профилактики школьных С‚СЂСѓРґРЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚ей.

Р’ широком значении «универсальные СѓС‡РµР±РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹Рµ действия» – саморазвитие Рё СЃР°РјРѕСЃРѕРІРµСЂС€РµРЅСЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚вование путем сознательного Рё активного РїСЂРёСЃРІРѕРµРЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ РЅРѕРІРѕРіРѕ социального опыта. Р’ более СѓР·РєРѕРј – это С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕРІРѕРєСѓРїРЅРѕСЃС‚СЊ действий учащегося, РѕР±РµСЃРїРµС‡РёРІР°СЋС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РёС… его культурную идентичность, социальную кРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРјРїРµС‚ентность, толерантность, СЃРїРѕСЃРѕР±РЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚СЊ Рє самостоятельному усвоению новых знРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРёР№ Рё умений, включая организацию этого РїСЂРѕС†РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃСЃР°.

Теоретико-методологическая РѕСЃРЅРѕРІРѕР№ РїСЂРѕРµРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚ирования программы формирования РЈРЈР” РІ целом СЏРІР»СЏСЋС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚СЃСЏ системно-деятельностный Рё культурнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕ-исторический РїРѕРґС…РѕРґС‹, интегрирующие РґРѕСЃС‚РёР¶РµРЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ педагогической науки Рё практики (компетентностРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕР№ Рё Р·СѓРЅРѕРІСЃРєРѕР№ парадигм образования).

Программа фРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ универсальных учебных действиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ направлена РЅР° обеспечение системно-РґРµСЏС‚РµР»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅРѕСЃС‚РЅРѕРіРѕ РїРѕРґС…РѕРґР°, положенного РІ РѕСЃРЅРѕРІСѓ РЎС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚андарта, Рё призвана способствовать реализации раРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·РІРёРІР°СЋС‰РµРіРѕ потенциала общего среднего образРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРІР°РЅРёСЏ, развитию системы универсальных СѓС‡РµР±РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹С… действий, выступающей как инвариантная РѕСЃРЅРѕРІР° РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚ельного процесса Рё обеспечивающей С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»€РєРѕР»СЊРЅРёРєР°РјРё умения учиться, способность Рє С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃР°РјРѕСЂР°Р·РІРёС‚РёСЋ Рё самосовершенствованию.


РаздеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»С‹ программы РЈРњРљ «Школа Р РѕСЃСЃРёРёВ».

ФГОС начальнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРіРѕ общего образования определяет С†РµРЅРЅРѕСЃС‚РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹Рµ ориентиры содержания образования РЅР° ступРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅРё начального общего образования СЃР»РµРґС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓСЋС‰РёРј образом:

1. Формирование РѕСЃРЅРѕРІ РіСЂР°Р¶РґР°РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРєРѕР№ идентичности личности, включая

- чувство СЃРѕРїСЂРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡Р°СЃС‚ности Рё гордости Р·Р° СЃРІРѕСЋ Р РѕРґРёРЅСѓ, народ Рё Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» историю;

- осознание ответственности человека зРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»° благосостояние общества;

- восприятие РјРёСЂР° как еРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРёРЅРѕРіРѕ Рё целостного РїСЂРё разнообразии РєСѓР»СЊС‚С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓСЂ, национальностей, религий;

- отказ РѕС‚ деления нРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»° «своих» Рё «чужих»;

- уважение истории Рё РєСѓР»СЊС‚СѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂС‹ каждого народа.

2. формирование психологических усРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РѕРІРёР№ развития общения, кооперации сотрудничествРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°.

- доброжелательность, доверие Рё внимание Рє люРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґСЏРј,

- готовность Рє сотрудничеству Рё дружбе, РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРєР°Р·Р°РЅРёСЋ помощи тем, кто РІ ней нуждается;

- уважеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ Рє окружающим – умение слушать Рё слышать пРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СЂС‚нера, признавать право каждого РЅР° собственРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕРµ мнение Рё принимать решения СЃ учетом позициРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ всех участников;

3. развитие ценностно-смыслРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРІРѕР№ сферы личности РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ общечеловеческРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР№ нравственности Рё гуманизма.

- принятие Рё уваРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»¶РµРЅРёРµ ценностей семьи Рё общества, школы Рё РєРѕР»Р»РµРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РёРІР° Рё стремление следовать РёРј;

- ориентация РІ РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°РІСЃС‚венном содержании Рё смысле поступков, как Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» собственных, так Рё окружающих людей, развитиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µ этических чувств - стыда, РІРёРЅС‹, совести - как регулятРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРѕРІ морального поведения;

- формирование С‡С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓРІСЃС‚РІР° прекрасного Рё эстетических чувств РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ зРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅР°РєРѕРјСЃС‚РІР° СЃ РјРёСЂРѕРІРѕР№ Рё отечественной художРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µСЃС‚венной культурой;

4. развитие умения СѓС‡РёС‚СЊС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃСЏ как первого шага Рє самообразованию Рё СЃР°РјРѕРІРѕСЃРїРёС‚Р°РЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Ћ:

- развитие широких познавательных интересов, инициРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°С‚РёРІС‹ Рё любознательности, мотивов познания Рё Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» творчества;

- формирование умения учиться Рё спосРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±РЅРѕСЃС‚Рё Рє организации своей РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚Рё (планированию, контролю, оценке);

5. развитие СЃР°РјРѕСЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚оятельности, инициативы Рё ответственности личРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕСЃС‚Рё как условия ее самоактуализации:

- форРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ самоуважения Рё эмоционально-положитРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР»СЊРЅРѕРіРѕ отношения Рє себе;

- готовность открыто РІС‹С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°Р¶Р°С‚СЊ Рё отстаивать СЃРІРѕСЋ позицию;

- критичность к Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» своим поступкам и умение адекватно их оценивать;

- готовРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕСЃС‚СЊ Рє самостоятельным действиям, отвРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µС‚ственность Р·Р° РёС… результаты;

- С†РµР»РµСѓСЃС‚С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚СЊ Рё настойчивость РІ достижении С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»†РµР»РµР№;

- готовность Рє преодолению трудностей Рё РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»¶РёР·РЅРµРЅРЅРѕРіРѕ оптимизма;

- умение противостоять дРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР№СЃС‚РІРёСЏРј Рё влияниям, представляющим СѓРіСЂРѕР·Сѓ жизни, здРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРѕРІСЊСЋ Рё безопасности личности Рё общества РІ РїС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµРґРµР»Р°С… СЃРІРѕРёС… возможностей. 1

Р’ концепции РЈРњРљ  Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»«РЁРєРѕР»Р° Р РѕСЃСЃРёРёВ» ценностные ориентиры С„РѕСЂРјРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРѕРІР°РЅРёСЏ РЈРЈР” определяются вышеперечисленными С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚ребованиями ФГОС Рё общим представлениеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ј Рѕ современном выпускнике начальной школы.

Это С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµР»РѕРІРµРє:

Любознательный, интересующийся, активРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕ познающий РјРёСЂ

Владеющий основами умения С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓС‡РёС‚СЊСЃСЏ.

Любящий родной край и свою страну.

РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЈРІР°Р¶Р°СЋС‰РёР№ Рё принимающий ценности семьи Рё РѕР±С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РµСЃС‚РІР°

Готовый самостоятельно действовать Рё Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» отвечать Р·Р° СЃРІРѕРё поступки перед семьей Рё школоРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№.

Доброжелательный, умеющий СЃР»СѓС€Р°С‚С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Њ Рё слышать партнера,

умеющий высказать СЃРІРѕРµ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јРЅРµРЅРёРµ.

Выполняющий правила Р·РґРѕСЂРѕРІРѕРіРѕ Рё безопаснРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРіРѕ образа жизни для себя Рё окружающих.


Р’ ФГРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ћРЎ начального общего образования СЃРѕРґРµСЂР¶РёС‚СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ характеристика личностных, регулятивных, познавРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°С‚ельных, коммуникативных универсальных учРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР±РЅС‹С… действий:


Личностные универсальные С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓС‡РµР±РЅС‹Рµ действия обеспечивают ценностно-смысРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РѕРІСѓСЋ ориентацию обучающихся (умение соРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕС‚носить поступки Рё события СЃ принятыми этическими РїС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРёРЅС†РёРїР°РјРё, знание моральных РЅРѕСЂРј Рё умение выдРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР»РёС‚СЊ нравственный аспект поведения) Рё ориентацию РІ Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» социальных ролях Рё межличностных РѕС‚РЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»€РµРЅРёСЏС….

Применительно Рє учебной деятельнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃС‚Рё следует выделить три РІРёРґР° личностных дРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР№СЃС‚РІРёР№:

• личностное, профессиональное, жиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·РЅРµРЅРЅРѕРµ самоопределение;

• смыслообразРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРІР°РЅРёРµ, С‚. Рµ. установление обучающимися СЃРІСЏР·Рё меРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»¶РґСѓ целью учебной деятельности Рё её РјРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РёРІРѕРј, РґСЂСѓРіРёРјРё словами, между результатом учеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёСЏ Рё тем, что побуждает Рє деятельности, С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂР°РґРё чего РѕРЅР° осуществляется. Ученик должРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅ задаваться РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРј: какое значение Рё какой СЃРјС‹С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃР» имеет для меня учение? — Рё уметь РЅР° него РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕС‚вечать;

• нравственно-этическая ориентация, РІ тРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРј числе, Рё оценивание усваиваемого содержания (РёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС…РѕРґСЏ РёР· социальных Рё личностных ценностРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР№), обеспечивающее личностный моральный РІС‹Р±РѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Ђ.

Регулятивные универсальные учебные дРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР№СЃС‚РІРёСЏ обеспечивают обучающимся организацию свРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРµР№ учебной деятельности.

Рљ РЅРёРј РѕС‚РЅРѕСЃСЏС‚СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ:

• целеполагание как постановка учебной задачи Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ соотнесения того, что уже РёР·РІРµСЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РЅРѕ Рё усвоено учащимися, Рё того, что ещё РЅРµРёР·РІРµСЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РЅРѕ;

• планирование — определение РїРѕСЃР»РµРґРѕРІР°С‚РµР»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅРѕСЃС‚Рё промежуточных целей СЃ учётом РєРѕРЅРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РЅРѕРіРѕ результата; составление плана Рё послРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРґРѕРІР°С‚ельности действий;

• прогнозирование — РїС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµРґРІРѕСЃС…ищение результата Рё СѓСЂРѕРІРЅСЏ усвоения знРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРёР№, его временны С… характеристик;

• контроль РІ Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» форме сличения СЃРїРѕСЃРѕР±Р° действия Рё его резуРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»СЊС‚ата СЃ заданным эталоном СЃ целью обнРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СЂСѓР¶РµРЅРёСЏ отклонений Рё отличий РѕС‚ эталона;

• РєРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂСЂРµРєС†РёСЏ — внесение необходимых дополнений Рё РєРѕСЂСЂРµРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РёРІРѕРІ РІ план Рё СЃРїРѕСЃРѕР± действия РІ случае расхожРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРµРЅРёСЏ эталона, реального действия Рё его резуРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»СЊС‚ата СЃ учётом оценки этого результатРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»° самим обучающимся, учителем, товарищами;

• оцРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅРєР° — выделение Рё осознание обучающимся С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚РѕРіРѕ, что уже усвоено Рё что ещё нужно усвоить, РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃРѕР·РЅР°РЅРёРµ качества Рё СѓСЂРѕРІРЅСЏ усвоения; оценка рРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µР·СѓР»СЊС‚атов работы;

• саморегуляция как СЃРїРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕР±РЅРѕСЃС‚СЊ Рє мобилизации СЃРёР» Рё энергии, Рє волевому усиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РёСЋ (Рє выбору РІ ситуации мотивационного конфликтРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°) Рё преодолению препятствий.

Познавательные СѓРЅРёРІРµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂСЃР°Р»СЊРЅС‹Рµ учебные действия включают: РѕР±С‰РµСѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РµР±РЅС‹Рµ, логические учебные действия, Р° также пРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃС‚ановку Рё решение проблемы.

Общеучебные унивРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µСЂСЃР°Р»СЊРЅС‹Рµ действия:

• самостоятельное выРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРµР»РµРЅРёРµ Рё формулирование познавательной цеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»Рё;

• РїРѕРёСЃРє Рё выделение необходимой информРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°С†РёРё, РІ том числе решение рабочих задач СЃ использовРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРёРµРј общедоступных РІ начальной школРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µ инструментов ИКТ Рё источников информации;

• СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚руктурирование знаний;

• осознанное Рё произвольРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕРµ построение речевого высказывания РІ устноРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ Рё письменной форме;

• выбор наиболее эффРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРєС‚ивных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ решения задач РІ

зависимости РѕС‚ РєРѕРЅРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРµС‚ных условий;

• рефлексия СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ Рё условиРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ действия, контроль Рё оценка процесса Рё реРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»·СѓР»СЊС‚атов деятельности;

• смысловое чтеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ как осмысление цели чтения Рё выбор РІРёРґР° чтРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅРёСЏ РІ зависимости РѕС‚ цели; извлечение необходимоРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№ информации РёР· прослушанных текстов СЂР°Р·Р»РёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‡РЅС‹С… жанров;

определение РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ Рё РІС‚РѕСЂРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚епенной информации; свободная ориентация Рё вРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЃРїСЂРёСЏС‚РёРµ текстов художественного,

научного, пубРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»РёС†РёСЃС‚ического Рё официально-делового стилей; понимРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРёРµ Рё адекватная оценка языка средств РјР°СЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕРІРѕР№ информации;

• постановка Рё формулирование прРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±Р»РµРјС‹, самостоятельное создание алгРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕСЂРёС‚РјРѕРІ деятельности РїСЂРё решении проблем С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚ворческого Рё РїРѕРёСЃРєРѕРІРѕРіРѕ характера.

РћСЃРѕР±СѓСЋ РіСЂСѓРїРїСѓ РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±С‰РµСѓС‡РµР±РЅС‹С… универсальных действий состРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РІР»СЏСЋС‚ знаково-_символические действия:

• моделировРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРёРµ — преобразование объекта РёР· чувственной форРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јС‹ РІ модель, РіРґРµ выделены существенные харРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РєС‚еристики объекта (пространственно-РіСЂР°С„РёС‡РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРєР°СЏ или знаково-символическая);

• преобразование мРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕРґРµР»Рё СЃ целью выявления общих законов, РѕРїСЂРµРґРµР»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЏСЋС‰РёС… данную предметную область.

Р›РѕРіРёС‡РµС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРєРёРµ универсальные действия:

• анализ объектов С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Ѓ целью выделения признаков (существенных, РЅРµСЃСѓС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РµСЃС‚венных);

• синтез — составление целого РёР· чРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°СЃС‚ей, РІ том числе самостоятельное РґРѕСЃС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚раивание СЃ восполнением недостающих компонеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅС‚РѕРІ;

• выбор оснований Рё критериев для сравнения, С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРµСЂРёР°С†РёРё, классификации объектов;

• подведение РїРѕРґ РїРѕРЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЏС‚РёРµ, выведение следствий;

• установление причинРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕ-следственных связей, представление цепочек РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±СЉРµРєС‚РѕРІ Рё явлений;

• построение логической цРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРїРѕС‡РєРё рассуждений, анализ истинности утверждениРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»№;

• доказательство;

• выдвижение гипотез Рё РёС… обосРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРѕРІР°РЅРёРµ.

Постановка и решение проблемы:

• форРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»јСѓР»РёСЂРѕРІР°РЅРёРµ проблемы;

• самостоятельное сРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР·РґР°РЅРёРµ СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ решения проблем творческого Рё Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» РїРѕРёСЃРєРѕРІРѕРіРѕ характера.

Коммуникативные универсаРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»СЊРЅС‹Рµ учебные действия обеспечивают СЃРѕС†РёР°Р»С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЊРЅСѓСЋ компетентность Рё учёт позиции РґСЂСѓРіРёС… люРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРµР№, партнёров РїРѕ общению или деятельности; С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓРјРµРЅРёРµ слушать Рё вступать РІ диалог; участвовать РІ кРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР»Р»РµРєС‚РёРІРЅРѕРј обсуждении проблем; РёРЅС‚РµРіСЂРёСЂРѕРІР°С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚СЊСЃСЏ РІ РіСЂСѓРїРїСѓ сверстников

Рё строить продуктивное взаимоРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґРµР№СЃС‚РІРёРµ Рё сотрудничество СЃРѕ сверстниками Рё РІР·С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЂРѕСЃР»С‹РјРё.

Рљ коммуникативным действиям РѕС‚РЅРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃСЏС‚СЃСЏ:

• планирование учебного сотрудничества СЃ С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓС‡РёС‚елем Рё

сверстниками — определение цели, С„С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѓРЅРєС†РёР№ участников, СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ взаимодействия;

• постРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°РЅРѕРІРєР° РІРѕРїСЂРѕСЃРѕРІ — инициативное сотрудничество РІ Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» РїРѕРёСЃРєРµ Рё СЃР±РѕСЂРµ информации;

• разрешение конфликтов Раздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты» — выявление, идентификация проблемы, РїРѕРёСЃРє Рё оценка РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р»СЊС‚ернативных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ разрешения РєРѕРЅС„Р»РёРєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚Р°, принятие решения Рё его реализация;

• управлеРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЅРёРµ поведением партнёра — контроль, коррекция, оцРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µРЅРєР° его действий;

• умение СЃ достаточной полнотРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР№ Рё точностью выражать СЃРІРѕРё мысли РІ соотвРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µС‚ствии СЃ задачами Рё условиями коммуникации; вРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»»Р°РґРµРЅРёРµ монологической Рё диалогической формами рРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»µС‡Рё РІ соответствии СЃ грамматическими Рё СЃРёРЅС‚Р°РєС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРёС‡РµСЃРєРёРјРё нормами СЂРѕРґРЅРѕРіРѕ языка, современных С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃСЂРµРґСЃС‚РІ коммуникации.

Универсальные СѓС‡РµР±РЅС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‹Рµ действия представляют СЃРѕР±РѕР№ целостную СЃРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃС‚ему, РІ которой происхождение Рё развитие каждого виРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ґР° учебного действия определяется его РѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚ношением СЃ РґСЂСѓРіРёРјРё видами учебных действий Рё РѕР±С Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‰РµР№ логикой возрастного развития.

Содержание Рё СЃРїРѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ЃРѕР±С‹ общения Рё коммуникации обусловливают рРРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»°Р·РІРёС‚РёРµ способности ребёнка Рє регуляции РїРѕРІРµРґРµРЅРёС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»Џ Рё деятельности, познанию РјРёСЂР°, определяют РРаздел «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»ѕР±СЂР°Р· «Я» как систему представлений Рѕ себе, РѕС Р Р°Р·РґРµР» «Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты»‚ношений Рє себе.



rrrrrr-r-rrssrrsrrssryo-rsrrsrrrs-rsrrrryorrsryoryo-rrsrrryorrrrss-rrsryor-rr-rrssrrssrr-ssrrr-r-rrrrssryo-rryorrrrryosrsrrrr-srrrrrrsrrryos-i-rrrrrrryor.html
rrrrrr-r-srrrsr-rrr-ssryorsrss-srsrrssrr.html
rrrrrr-r-srrsrrrsrr-rrrrrrsrss-srsrryosrsrryos-rsrrryor-rrsrssryosss-ssrrsrrssrss-ssrrssr-srrrsrssryos-rrvrrrrsrrr-ryo-srrrryorrss-srrrrrsrs.html