Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования

Законом РФ «Об образовании» в области образования

Публичный доклад

ГОУ детского сада РєРѕРјРїРµРЅСЃРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂСѓСЋС‰РµРіРѕ РІРёРґР°

(для детей с нарушениями речи) № 174

в Законом РФ «Об образовании» в области образования 2010г.


1.Общая характеристика учреждения РІ условиях егРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ функционирования.

2. Режим работы Рё обеспечение РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±РµР·РѕРїР°СЃРЅРѕСЃС‚Рё дошкольников.

3. Сведения Рѕ чисРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё воспитанников Рё педагогов детского саРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°.

4. Основные принципы организации рациональногРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ питания детей РІ детском саду.

5. ОсуществлениРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ воспитательно-образовательного процесса.


1. ОбщРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЏ характеристика детского сада РІ условиях РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРіРѕ функционирования.


Государственное образРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІР°С‚ельное учреждение детский сад в„– 174 был РѕС‚РєС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂС‹С‚ после капитального ремонта РІ 1995 Рі. Детский сад С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°СЃРїРѕР»РѕР¶РµРЅ РІ районе РҐРѕРІСЂРёРЅРѕ Рі. РњРѕСЃРєРІС‹

РїРѕ Р°РґСЂРµСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓ: СѓР». Ляпидевского, РґРѕРј 10Рђ, РІ типовом здании.
Р’ настоящее РІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРµРјСЏ РІ детском саду работает 8 РіСЂСѓРїРї для дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей СЃ РћРќР  РѕС‚ 3 РґРѕ 7 лет.

Деятельность направленРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° РЅР° обеспечение единства оздоровительного, РєРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂСЂРµРєС†РёРѕРЅРЅРѕ-развивающего Рё художественно-СЌС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚етического развития. Укрепления Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ детей РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРё соблюдении безопасности Рё прав ребенка.

РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования›РёС†РµРЅР·РёСЏ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРЅСѓСЋ образовательную РґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏС‚ельность:

Регистрационный № 281925.

РЎСЂРѕРє ее действия пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ 30 января 2013 Рі.

Свидетельство Рѕ государственноРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ аккредитации ГА 016928

Срок действия по 30 января 2013 г.


2. Режим С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°Р±РѕС‚С‹ Рё обеспечение безопасности дошкРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»СЊРЅРёРєРѕРІ.


Режим работы детского сада СЃ 7.00 РґРѕ 19.00 часРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІ.

Выходные дни суббота и воскресенье,

СЃ 12 часРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІС‹Рј пребыванием детей.
В В В В  Р’ своей РґРµСЏС‚РµР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊРЅРѕСЃС‚Рё учреждение руководствуется:

- ЗаконоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования,

-  Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования«РўРёРїРѕРІС‹Рј положением Рѕ дошкольном образоватеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕРј учреждении»,

- «Уставом ГОУ Детский сад кРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРјРїРµРЅСЃРёСЂСѓСЋС‰РµРіРѕ РІРёРґР° в„– 174В», зарегистрированным РІ 2010Рі.


^ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћР±РµСЃРїРµС‡РµРЅРёРµ безопасности дошкольников:


- Р’ детскРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРј саду установлена пожарная СЃРёРіРЅР°Р»РёР·Р°С†РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ СЃ выводом РЅР° ОГПН.

- Круглосуточная охрана ГРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћРЈ силами ЧОП. Установлена тревожная РєРЅРѕРїРєР° неРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРµРґР»РµРЅРЅРѕРіРѕ реагирования РЅР° РїРѕСЃС‚ РЈР’Р”.

- Ведутся мРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЂРѕРїСЂРёСЏС‚РёСЏ РїРѕ предотвращению нарушений РїРѕР¶Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРЅРѕР№ безопасности. - Составляются планы РјРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРїСЂРёСЏС‚РёР№ РЅР° учебный РіРѕРґ РїРѕ пожарной безопасРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕСЃС‚Рё, гражданской РѕР±РѕСЂРѕРЅРµ Рё предупреждению С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡СЂРµР·РІС‹С‡Р°Р№РЅС‹С… ситуаций, правилам дорожного движеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёСЏ.

- Работает комиссия по охране труда.

- Р’СЃРµ РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРµРґРїРёСЃР°РЅРёСЏ контролирующих органов своевременРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕ исполняются.


^ 3. Сведения Рѕ численности воспитаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРЅРёРєРѕРІ Рё квалификации педагогов детского сада.


Р’ ГОУ С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования„ункционирует 8 логопедических РіСЂСѓРїРї для детей РѕС‚ 3 РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРѕ 7 лет,

Общая наполняемость 115 детей.


^ РљРѕР»РёС‡РµСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚венный Рё качественный состав педагогов:

ВсРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРіРѕ 25 педагогов:

воспитателей – 14 чел.

специалистов – 12 чел.


ХРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЂР°РєС‚еристика квалификационных критериев педагогов:

- РІС‹С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС€Р°СЏ - 38 %

- первая - 43 %

- вторая - 19 %


Образование педагогов:

- РІС‹СЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования€РµРµ - 85 %

- средне-специальное (дошкольное) - 15 %


^ 4. ОсновныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ принципы организации рационального питания детей РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРѕС€РєРѕР»СЊРЅРѕРіРѕ возраста.


Р’ детском саду испольРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·СѓРµС‚СЃСЏ 20-ти дневное меню, которое позволяет бРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»РµРµ точно распределить продукты СЃ учетоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј РёС… калорийности.

Рационально составленноРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ меню РІ детском саду представляет СЃРѕР±РѕР№ такРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР№ РїРѕРґР±РѕСЂ блюд, который удовлетворяет потрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР±РЅРѕСЃС‚СЊ детей РІ основных пищевых веществах Рё Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования энергетических компонентах.

Контроль Р·Р° организРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С†РёРµР№ питания детей осуществляет старшРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЏ медсестра Рё дежурный администратор.

РЎС‚Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂС€РёРј воспитателем детского сада РІ группах отслеживРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РµС‚СЃСЏ организация питания: сервировка столов, РєСѓР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊС‚СѓСЂР° питания детей Рё С‚. Рґ..
Общее санитарно-гигиеничРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЃРєРѕРµ состояние нашего дошкольного учреРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶РґРµРЅРёСЏ соответствует требованиям ГоссанэпиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРЅР°РґР·РѕСЂР°.


5^ . Осуществление воспитательно-обраРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РѕРІР°С‚ельного процесса.


Педагогический коллектив РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµС‚СЃРєРѕРіРѕ сада осуществляет воспитание Рё РѕР±СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡РµРЅРёРµ детей, основываясь РЅР° принципах всесторонРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРµРіРѕ, гармоничного развития личности ребенка, цРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»РµРЅР°РїСЂР°РІР»РµРЅРЅРѕРіРѕ формирования Сѓ детей системы РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РЅР°РЅРёР№ РѕР± окружающем РјРёСЂРµ СЃ РѕРїРѕСЂРѕР№ РЅР° «зону РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±Р»РёР¶Р°Р№С€РµРіРѕ развития» Рё личностно-ориентировРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅРЅСѓСЋ модель взаимодействия педагога СЃ детьми.

ВРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃРїРёС‚ательно-образовательная работа РІ ДРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћРЈ осуществляется РїРѕ программе «Воспитание Рё Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования обучение РІ детском саду» РїРѕРґ редакцией Рњ.РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияђ.Васильевой, Р’.Р’.Гербовой, Рў.РЎ.Комаровой - (Рњ: «МоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р°РёРєР° – Синтез», 2005 Рі.). РџСЂРё этом педагоги творчески подхРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґСЏС‚ Рє выбору вариативных программ Рё технологий.

Р’ 2011 гоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґСѓ осуществляется переход РЅР° РЅРѕРІСѓСЋ общеоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±СЂР°Р·РѕРІР°С‚ельную программу «От СЂРѕР¶РґРµРЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ РґРѕ школы» РїРѕРґ ред. Рќ. Р•. Вераксы, Рњ.Рђ.Васильевой, Рў.РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЎ.Комаровой. Программа является инновационныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј общеобразовательным программным докумРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅС‚РѕРј для дошкольных учреждений, подготовлРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРЅС‹Рј СЃ учетом новейших достижений науки Рё прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РєС‚РёРєРё отечественного Рё зарубежного дошкольногРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ образования.


Основным методом работы РІРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРїРёС‚ателей СЃ детьми является педагогика сотрудРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёС‡РµСЃС‚РІР°, РєРѕРіРґР° воспитатель Рё ребенок РѕР±С‰Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЋС‚СЃСЏ «на равных».


Р’ условиях правильно построеннРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРіРѕ образовательного процесса педагоги дошкРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»СЊРЅРѕРіРѕ учреждения систематически Рё объективРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕ отслеживают динамику развития каждого ребенкРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°.

Педагоги РіСЂСѓРїРї учитывают стремление детей СЃР°РјРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚оятельно трансформировать РёРіСЂРѕРІРѕРµ прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃС‚ранство, которое соответствует интересаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј Рё потребностям каждого ребенка.


ПознаватеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕРµ развитие детей обеспечено разнообразРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‹Рј методическим Рё дидактическим материалом, Р° С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚акже современными техническими средствРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РјРё: видеомагнитофоном, мультимедийным оборудовРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅРёРµРј Рё РґСЂСѓРіРѕР№ аппаратурой.


^ 5.1. Коррекционно-раРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РІРёРІР°СЋС‰РµРµ обучение РІ ГОУ


Логопедические занятия


РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования”ошкольники СЃ РћРќР , посещающие наш детский саРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґ, получают систематическую логопедическую РїРѕРјРѕС‰С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊ. Ежедневно учителя-логопеды РїСЂРѕРІРѕРґСЏС‚ фронтаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅС‹Рµ, подгрупповые Рё индивидуальные занятия РїРѕ С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования„ормированию психологической базы речи, лексико-грамРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјР°С‚ического строя языка, фонематического вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃРїСЂРёСЏС‚РёСЏ, звукопроизношения. Занятия РїРѕ обучению РіС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°РјРѕС‚Рµ РІ старших группах направлены РЅР° предотврРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‰РµРЅРёРµ дисграфии (нарушений РїРёСЃСЊРјР° Рё чтения) Сѓ СЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚арших дошкольников. Р’ своей работе специалисты испоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊР·СѓСЋС‚ эффективные методики Рё технологии, постРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЏРЅРЅРѕ совершенствуя СЃРІРѕРё знания Рё квалификацию.


^ РљС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°С‚РєРёР№ отчет Рѕ работе учителей-логопедов ГОРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЈ Рґ/СЃ в„–174

РІ 2009-2010 СѓС‡.РіРѕРґСѓ


Количество поступивших детей – 113

РёР· РЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования… СЃ РћРќР  I СѓСЂ. – 19

с ОНР II ур. – 27

с ОНР IIIур. – 57

СЃ РґРёР·.компонРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅС‚РѕРј – 10.

Количество выпущенных детей – 24

РёР· РЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования… СЃ хорошей речью – 24

в массовые школы – 24.

РљРѕР»РёС‡РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚РІРѕ детей, оставленных РЅР° повторный РєСѓСЂСЃ – 87

иРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования· РЅРёС… СЃ РћРќР  – 78

с диз.компонентом – 9.

Количество РІС‹Р±С‹РІС€РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования… детей – 2.


Коррекционно-воспитательная рабРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚Р° направлена РЅРµ только РЅР° исправление РѕС‚РґРµР»СЊРЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹С… нарушений речи, РЅРѕ Рё формирование Р»РёС‡РЅРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚Рё ребенка РІ целом. Главная цель этой СЂР°Р±РѕС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹ – подготовить ребенка, имеющего общее недораРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РІРёС‚РёРµ речи, Рє обучению РІ массовой школе.

Р”РѕСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ижение цели обеспечивается постановкой широкого РєСЂС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРіР° задач, решение которых РѕСЃСѓС‰РµСЃС‚РІР»СЏРµС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЏ специалистами: учителями-логопедами, психологРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРј, воспитателями РІ тесном контакте СЃ родителями Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования Рё медработниками. Р’ детском саду создРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅ единый речевой режим (контроль РІ течение всРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРіРѕ РґРЅСЏ) Рё позитивный психолого-эмоциональный климРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‚. Весь процесс коррекционно-развивающего РѕР±СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡РµРЅРёСЏ имеет коммуникативную направленность. ОсновнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР№ формой обучения является игровая деятеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ, занятия РІ форме дидактических РёРіСЂ СЃ обяРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р°С‚ельным привлечением разнообразного нРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РіР»СЏРґРЅРѕРіРѕ материала.

Логопедические кабинеты РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРЅР°С‰РµРЅС‹ разнообразным дидактическим материаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РѕРј. Р’ каждой РіСЂСѓРїРїРµ оформлен уголок коррекции СЂРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡Рё для работы воспитателя СЃ ребенком РїРѕ зРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РґР°РЅРёСЋ логопеда.


^ Методическая работа учителей-РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РѕРіРѕРїРµРґРѕРІ РІ ГОУ


РќР° базе нашего дошкольного С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓС‡СЂРµР¶РґРµРЅРёСЏ ежегодно организуются окружные С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРµРјРёРЅР°СЂС‹-практикумы для учителей-логопедов Рё СЃРїРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†РёР°Р»РёСЃС‚РѕРІ:

- РІ 2008 Рі. окружной семинар РїРѕ теме: «НРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚радиционные методы работы СЃ детьми СЃ общим РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРµРґРѕСЂР°Р·РІРёС‚ием речи» для учителей-логопедРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІ.

- РІ 2009 Рі. окружной семинар РїРѕ теме: «Готовность дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей СЃ общим недоразвитием речи Рє школе» для СѓС‡РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚елей-логопедов.

- РІ 2010 Рі. окружной семинар РїРѕ теме:  Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования«РўРµС…нологии взаимодействия СЃ родителями РІ РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕС†РµСЃСЃРµ психолого-педагогического СЃРѕРїСЂРѕРІРѕР¶РґРµРЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏВ» для педагогов-психологов.


Р’ 2009-2010 СѓС‡. РіРѕРґСѓ учитель-логопРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґ Климова Рђ.Р’. приняла участие РІ окружном РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРµ  Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования«РЈС‡РёС‚ель года» РІ номинации «Сердце, отданРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРµ детям».


Р’ 2009 Рі. учитель-логопед Корнилова Р›.РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияђ. Р·Р° РєСѓСЂСЃ лекций РїРѕ массажу РІ Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ лиге массаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶РёСЃС‚РѕРІ награждена грамотой Рё дипломом.

Р’ 2010 Рі. СѓС‡РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ель-логопед Корнилова Р›.Рђ. награждена грамРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚РѕР№ «Творческий Центр Сфера» Р·Р° победу РІ пятом С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СѓСЂРµ РєРѕРЅРєСѓСЂСЃР° журнала «Логопед».


РЈ учителей-РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РѕРіРѕРїРµРґРѕРІ Р·Р° последние РіРѕРґС‹ вышли следующие пуРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±Р»РёРєР°С†РёРё:

^ Фадеева Р®.Рђ. «Обучение младших школьникРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІ СЃ дисграфией написанию возвратных глаголов» - Р¶СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРЅР°Р» «ЛОГОПЕД», в„–7, 2008.

Фадеева Р®.Рђ., Пичугина Р“.Рђ.  Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования«Р¤РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ фонетической стороны речи Сѓ детРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР№ СЃ двуязычием» - журнал «ЛОГОПЕД», в„–2, 2009.

КорРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёР»РѕРІР° Р›.Рђ. «Игровые приемы формирования фонемРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‚ического восприятия Сѓ дошкольников» - журнал «ЛОГОРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияџР•Р”В», в„–2, 2009.

Р’РѕРґРѕРІРѕР·РѕРІР° Рќ.Р“. «Логопедический массаж яРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·С‹С‡РЅРѕР№ мускулатуры СЃ речевым сопровождениРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРјВ» - журнал «ЛОГОПЕД», в„–2, 2009.


Пичугина Р“.Рђ. «НеоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±С‹С‡РЅР°СЏ поездка»(логопедическое занятие РІ подготовитРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»СЊРЅРѕР№ РіСЂСѓРїРїРµ для детей СЃ РћРќР ) - журнал «ЛРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћР“ОПЕД», в„–3, 2009.

Фадеева Р®.Рђ. «Учим словарные слова» - Р¶С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓСЂРЅР°Р» «ЛОГОПЕД», в„–5, 2009.

Корнилова Р›.Рђ. «РекомеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРґР°С†РёРё логопеда родителям» - журнал «ЛОГОПЕД Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования», в„–8, 2009.

Фадеева Р®.Рђ., Жилина И.И. «Поиск эффективных С„РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРј работы СЃ родителями РїРѕ повышению РёС… РїРµРґР°РіРѕРіРёС‡РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРєРѕР№ компетенции» /РЎР±РѕСЂРЅРёРє РЎРћРЈРћ РњР¦ РЎРћ «СодержаниРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ деятельности педагога-психолога РґРѕС€РєРѕР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊРЅРѕРіРѕ образовательного учреждения (РёР· опыта рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р±РѕС‚С‹ образовательных учреждений РЎРµРІРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРЅРѕРіРѕ РѕРєСЂСѓРіР°)В», Рњ., 2009.

Корнилова Р›.Рђ. «О необходимости Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования взаимодействия родителей Рё педагогов РІ процессе С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРµС‡РµРІРѕРіРѕ развития детей» /РЎР±РѕСЂРЅРёРє РЎРћРЈРћ РњР¦ РЎРћ «РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЎРѕРґРµСЂР¶Р°РЅРёРµ деятельности педагога-психолога дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС€РєРѕР»СЊРЅРѕРіРѕ образовательного учреждения (РёР· РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРїС‹С‚Р° работы образовательных учреждеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёР№ Северного РѕРєСЂСѓРіР°)В», Рњ., 2009.

Рђ также готовятся Рє печати С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓ логопедов Фадеевой Р®.Рђ., Пичугиной Р“.Рђ. Рё воспитатРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»СЏ Жилиной И.И.:

- РІ издательстве «СФЕРА» РІ 2011 РіРѕРґСѓ пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃРѕР±РёРµ «Творим Рё РіРѕРІРѕСЂРёРјВ» (64 стр.);

- РІ журнале «ЛОГОПРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования•Р”В» РІ в„–1(2) 2011 РіРѕРґР° статья «Играем – поставленный РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РІСѓРє закрепляем (РІ копилку начинающего логопеда) Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»


^ 5.2. Основные направления воспитательно-РѕР·РґРѕСЂРѕРІРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ельной работы СЃ детьми:


- оценка Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР±РµРЅРєР° РїСЂРё постоянном Рё ежедневном контроРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»Рµ его состояния: составление листов Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ, С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРѕРІРјРµСЃС‚ные РѕР±С…РѕРґС‹ РіСЂСѓРїРї старшей медсестроРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№, педагогом-психологом, старшим воспитателем;


- РѕС…С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°РЅР° Рё укрепление психофизического Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ реРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±РµРЅРєР°: наблюдение Рё изучение эмоционального СЃРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚РѕСЏРЅРёСЏ детей, психологическое просвещение педРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РіРѕРіРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ коллектива, индивидуальные Рё коллективныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ консультации для воспитателей Рё родителей, РІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹СЂР°Р±РѕС‚РєР° рекомендаций, использование коррекциоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРЅРѕР№ работы СЃ детьми;


- помощь, педагогическая поРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРґРµСЂР¶РєР° ребенку РІ период адаптации Рє условиям дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚СЃРєРѕРіРѕ сада;


- воспитание Сѓ детей потребности РІ зРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРѕСЂРѕРІРѕРј образе жизни: обеспечение СЃР±Р°Р»Р°РЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРёСЂРѕРІР°РЅРЅРѕРіРѕ питания, профилактика вредных привычек, бесРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґС‹ Рѕ последствиях РёС… воздействия РЅР° организм;


- вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃРїРёС‚ание Сѓ дошкольников уверенности РІ СЃРІРѕРёС… силах Рё вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР·РјРѕР¶РЅРѕСЃС‚СЏС…: утверждение демократическРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРіРѕ стиля общения взрослых СЃ детьми, С„РѕСЂРјРёСЂСѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЋС‰РµРіРѕ адекватную самооценку детей;


- развитие позРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР°РІР°С‚ельных интересов детей, использованиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ РІ целях воспитания, образования Рё РѕР·РґРѕСЂРѕРІР»РµРЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ элементов СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ фольклора СЃ учетом диффРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЂРµРЅС†РёСЂРѕРІР°РЅРЅРѕРіРѕ РїРѕРґС…РѕРґР° Рє детям;


- РїРѕРёСЃРє новых СЌС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования„фективных форм взаимодействия СЃ родителями РїРѕ вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРїСЂРѕСЃР°Рј закаливания Рё охраны Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ детей.

РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияњРµРґРёРєРѕ-педагогический коллектив уделяет должное вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёРјР°РЅРёРµ закаливающим процедурам, С‚. Рє. закаливаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёРµ организма ребенка повышает его устойчивость Рє воРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РґРµР№СЃС‚РІРёСЋ различных неблагоприятных С„Р°РєС‚РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІ внешней среды. Закаливающие процедуры РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІРѕРґСЏС‚СЃСЏ воспитателями РіСЂСѓРїРї РІ течении всего годРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° СЃ постепенным усложнением РёС… характера, длитеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕСЃС‚Рё Рё РґРѕР·РёСЂРѕРІРєРё РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ рекомендаций врРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‡Р° - педиатра, возрастных Рё индивидуальных РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРѕР±РµРЅРЅРѕСЃС‚ей каждого ребенка.

РЎ целью укреплРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёСЏ Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ детей РІ ГОУ осуществляются С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР»РµРґСѓСЋС‰РёРµ мероприятия:

- физкультурные Р·Р°РЅСЏС‚РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ - РІ неделю РґРІР° занятия РІ зале Рё третье занятиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ РЅР° прогулке

(спортивные РёРіСЂС‹, забавы Рё СЃРѕСЂРµРІРЅРѕРІР°РЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ),

- утренняя гимнастика Рё гимнастика после СЃРЅР° (провРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґРёС‚ воспитатель),

- подвижные РёРіСЂС‹ Рё игровые упражнения нРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° улице РІРѕ время прогулки;

- витаминизация третьего блюРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°.

- полоскание горла и рта,

- дыхательная гимнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЃС‚РёРєР°,

- облегченная одежда детей,

- сквозные РїСЂРѕРІРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ривания (РІ отсутствии детей),

- Р› Р¤ Рљ (РїРѕ РґРѕРіРѕРІРѕСЂСѓ прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРѕРґРёС‚ медсестра детской поликлиники в„– 37),

- массаж (прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРѕРґРёС‚ медсестра РїРѕ массажу),

Медработники СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡СЂРµР¶РґРµРЅРёСЏ четко отслеживают состояние Р·РґРѕСЂРѕРІСЊС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ детей СЃ хроническими заболеваниями Рё чРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЃС‚Рѕ болеющих, РїСЂРѕРІРѕРґСЏС‚ СЃ РЅРёРјРё необходимые РѕР·РґРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІРёС‚ельные мероприятия.

Согласно двустороРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРЅРµРјСѓ РґРѕРіРѕРІРѕСЂСѓ СЃ поликлиникой в„–37, РјС‹ тесно сотруРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРЅРёС‡Р°РµРј СЃ медиками, которые ежегодно РїСЂРѕРІРѕРґСЏС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ диспансеризацию дошкольников (осмотр СЃРїРµС†РёР°Р»РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚ами, лабораторные обследования). РџСЂРё выявлеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёРё проблем СЃРѕ здоровьем Сѓ воспитанников, РѕРЅРё РЅР°РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°РІР»СЏСЋС‚СЃСЏ РІ соответствующие медицинские учрежРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµРЅРёСЏ.

Ежемесячно старшей медсестрой РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІРѕРґРёС‚СЃСЏ анализ посещаемости Рё заболеваеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРѕСЃС‚Рё детей. Результаты анализа обсужРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°СЋС‚СЃСЏ РЅР° педагогических часах СЃ воспитателями, приниРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјР°СЋС‚СЃСЏ меры РїРѕ устранению причин заболеваРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРјРѕСЃС‚Рё.

Развивающая среда, созданная РІ РґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЃРєРѕРј саду, обеспечивает эффективную физкультурнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ-оздоровительную работу СЃ детьми: С„РёР·РєСѓР»СЊС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓСЂРЅС‹Р№ зал оснащен РІ соответствии СЃ санитарРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‹РјРё нормами Рё требованиями, РІ групповых поРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРµС‰РµРЅРёСЏС… имеются физкультурные уголки СЃ необхРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґРёРјС‹Рј спортивным оборудованием.


^ Наши спортивныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ достижения.


Мероприятия

2008-10 СѓС‡. РіРѕРґ

Участники

РайоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅ

РћРєСЂСѓРі


«Веселые старты»




подготовительные РіСЂСѓРїРїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹




1-е место – 2008 г.

1-е место – 2009 г.

2-е место в 2010 г.

Р“СЂР°РјРѕС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹ Рё РєСѓР±РєРё

ДООЦ «Северный»

«Школа мяча»


подготовитРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»СЊРЅС‹Рµ РіСЂСѓРїРїС‹

2-е место – 2008 г.

3-е место – 2009 г.

3-е место в Законом РФ «Об образовании» в области образования 2010 г.

Грамоты ДООЦ «Северный»





«Юный шашист»


пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґРіРѕС‚овительные РіСЂСѓРїРїС‹

3-е место – 2009 г.

2-е место в 2010 г Законом РФ «Об образовании» в области образования.

Грамота ДООЦ «Северный»




^ Соревнование РїРѕ крРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃСЃСѓ «Золотая осень»

подготовительные группы

3-Рµ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРµСЃС‚Рѕ – 2009 Рі.

3-Рµ место 2009 Рі. Грамота ДООЦ «СеверРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‹Р№В»




^ Неделя «Зимние игры и забавы»


РїРѕРґРіРѕС‚РѕРІРёС‚РµР»СЊРЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹Рµ РіСЂСѓРїРїС‹

2009 Рі. Открытый просмотр занятия «ПутРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС€РµСЃС‚РІРёРµ РІ Спортландию» для педагогов района






^ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования’оспитатель РїРѕ физ. культуре

Мельникова М. А.

БлагодРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЂСЃС‚венное РїРёСЃСЊРјРѕ ДООЦ «Северный» Р·Р° отРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РёС‡РЅСѓСЋ организацию судейства соревнования «ВРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЃРµР»С‹Рµ старты» 2010 Рі.

Грамота ДООЦ «Северный» РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р° популяризацию физической культуры Рё Р·РґРѕСЂРѕРІРѕРіРѕ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР±СЂР°Р·Р° жизни - ежегодно

Грамота ДООЦ В«РЎРµРІРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРЅС‹Р№В» Р·Р° участие РІ спортивном празднике

«В ГРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґ учителя – РЅР° старт!В» 2010 Рі.

Участие РІ семинаре СевРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЂРЅРѕРіРѕ РѕРєСЂСѓРіР° «Физкультурно-оздоровительРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР°СЏ система РІ ДОУ» 2010 Рі.



^ 5.3. Работа педагога-психологРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° РІ ГОУ.

Р—Р° отчетный период проводилась работа РїРѕ РґРІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРј направлениям : обследование Рё развитие СЌРјРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅРѕР№ Рё познавательной сфер ( методика эмРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅРѕРіРѕ развития детей «Удивляюсь, Р·Р»СЋС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЊ, Р±РѕСЋСЃСЊ, хвастаюсь Рё радуюсь» РљСЂСЋРєРѕРІРѕР№ РЎ.Р’., РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЎР»РѕР±РѕРґСЏРЅРёРє Рќ.Рџ. Рё методика экспресс-диагностики рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РІРёС‚РёСЏ психических процессов дошкольников Рќ.Рќ.ПавлРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРѕР№, Р›.Р“.Руденко).

РџРѕ результатам обследоваРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёСЏ РІ развитии эмоциональной сферы уделялРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃСЊ внимание созданию условий для успешной Р°РґР°РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ации детей Рє условиям дошкольного учреждРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёСЏ, развитию чувства принадлежности Рє РіСЂСѓРїРїРµ, создаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёСЋ положительного эмоционального фона, СЂР°Р·РІРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚РёСЋ коммуникативных навыков. РџРѕ результатам РѕР±С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР»РµРґРѕРІР°РЅРёСЏ развития психических процессов Сѓ дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей намечались направления для обеспечения рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РІРёС‚РёСЏ возможностей ребенка, его умений Рё РЅР°РІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹РєРѕРІ СЃ целью создания условий для более успешРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРіРѕ усвоения знаний Рё развития познавательнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРіРѕ интереса.

Развитие воспитанников отслеживается в Законом РФ «Об образовании» в области образования индивидуальных картах.

^ ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ ДИАГНОСРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияўР˜Р РћР’АНИЯ ДЕТЕЙ: выявить уровень РіРѕС‚РѕРІРЅРѕСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚Рё детей Рє школьному обучению: мотивация учРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёСЏ, познавательная мотивация, положительная С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓСЃС‚ановка РЅР° принятие позиции ученика Рё С‚.Рґ..


ПрограммРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° диагностирования детей включала:

1. ОпределениРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ СѓСЂРѕРІРЅСЏ умственного развития детей (умение РєР»Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЃРёС„ицировать, сравнивать, обобщать, делать умоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р°РєР»СЋС‡РµРЅРёСЏ);

2. Определение работоспособности Законом РФ «Об образовании» в области образования ( темп работы, продуктивность и т.д..)

3. Определение СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІРЅСЏ личностной саморегуляции (навыки саРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРѕРєРѕРЅС‚роля, умение принимать инструкции Рё РІС‹РїРѕР»РЅСЏС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЊ РёС…)

Конец года ( апрель-май )




высокий уровень – 74% срРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґРЅРёР№ уровень – 24% РЅРёР·РєРёР№ уровень – 2%


^ 5.4. Работа педагога дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРїРѕР»РЅРёС‚ельного образования РІ ГОУ.

Работа РІ Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования изостудии ведётся РїРѕ авторской художественнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ-экологической программе Рў.Рђ.Копцевой «ПриродРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° Рё художник». Эта программа рассчитана РЅР° С‡РµС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹СЂРµ РіРѕРґР°. Так как детский сад компенсирующего виРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°, работа РІ изостудии учитывает РЅРµ только РІРѕР·С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°СЃС‚ные, РЅРѕ Рё индивидуальные особенности детРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР№, нуждающихся РІ дополнительной помощи РІ пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»Р°РЅРµ речевого развития.

Р СѓРєРѕРІРѕРґРёС‚ изостудией педагог РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРѕРїРѕР»РЅРёС‚ельного образования Р“.Р‘.Селезнёва.

РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћРЅР° имеет высшую квалификационную категорию Рё стаж пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґР°РіРѕРіРёС‡РµСЃРєРѕР№ работы уже около 30 лет.

Для дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей, посещающих детский сад, созданы РІСЃРµ услРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРёСЏ для творческой работы РІ изостудии. ПомещРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёРµ оснащено необходимыми РїРѕСЃРѕР±РёСЏРјРё Рё РѕР±РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂСѓРґРѕРІР°РЅРёРµРј. Наличие мультимедийного оборудРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІР°РЅРёСЏ, специально подобранных комплектов видео Рё Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования аудио РґРёСЃРєРѕРІ, позволяет демонстрировать репроРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґСѓРєС†РёРё картин художников, фрагменты фильмов Рѕ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶РёРІРѕС‚ных, РїСЂРёСЂРѕРґРµ, архитектуре различных уголков РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РµРјРЅРѕРіРѕ шара Рё РґСЂСѓРіРѕР№, необходимый для занятиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ СЃ детьми, зрительный СЂСЏРґ.

Для СЃРѕР·РґР°РЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ творческой атмосферы РЅР° занятиях, педагог ширРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРєРѕ использует художественно-образные срРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґСЃС‚РІР° РґСЂСѓРіРёС… искусств – музыки Рё литературы.

ДРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЏ реализации замыслов юных художников, педагРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРі формирует Сѓ детей способность использовРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‚СЊ выразительные свойства различных худоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶РµСЃС‚венных материалов (гуашь, акварель, угоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊ, сангина, СЃРѕСѓСЃ, тушь, масляная Рё сухая РїР°СЃС‚РµР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊ, маркеры, фломастеры, акварельные карандРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С€Рё Рё РґСЂ.).

Систематическая индивидуальная рабРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚Р° СЃ детьми дала хорошие результаты: СЋРЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹Рµ художники стали победителями СЂР°Р·Р»РёС‡РЅС‹С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования… РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРѕРІ детского СЂРёСЃСѓРЅРєР°, организованных РІ горРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґРµ РњРѕСЃРєРІРµ, РѕРєСЂСѓРіРµ, районе, РІ детском саду.


^ ДостижРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёСЏ воспитанников РїРѕРґ руководством педагога РїРѕ ИЗО

РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЎРµР»РµР·РЅРµРІРѕР№ Р“.Р‘.


Мероприятия

Участники

РћРєСЂСѓРі

Город

2009, 2010 г. г Законом РФ «Об образовании» в области образования.

XX Рё XXI фестиваль детского творчества «НадРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР¶РґР°В» РІ декоративно-прикладном творчестве.

Старшие и

пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґРіРѕС‚овительные РіСЂСѓРїРїС‹




Лауреаты

награждРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅС‹ дипломами

ДО г. Москвы

^ 2008 РіРѕРґ XIII передвижные выставки, РїРѕСЃРІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏС‰С‘нная 850-летию РњРѕСЃРєРІС‹ Рё 50-летию ЗеленоградРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°

– сборник «Любимый город»

10 детей старших Рё поРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРіРѕС‚РѕРІРёС‚. РіСЂСѓРїРї




награждены дипломами

ДО г. Москвы

ИРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅСЃС‚итут С…СѓРґ. образов. Р РђРћ

2009 РіРѕРґ

XIY передвижные выставки Законом РФ «Об образовании» в области образования

- сборник «Я горжусь своей семьёй»

10 детеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ старших Рё подготовит. РіСЂСѓРїРї




награждены дипломами

ДРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћ Рі. РњРѕСЃРєРІС‹

Институт худ. образов. РАО

2009 РіРѕРґ

XY РїРµСЂРµРґРІРёР¶РЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹Рµ выставки – СЃР±РѕСЂРЅРёРє «Живописная палитра»

10 РґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ей старших Рё подготовит. РіСЂСѓРїРї




награждены дипломаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРё

ДО г. Москвы

Институт худ. образов. РАО

2010 РіРѕРґ

XYI переРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРІРёР¶РЅС‹Рµ выставки

- сборник «Мой учитель»

10 детей С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚арших Рё подготовит. РіСЂСѓРїРї




Дипломы ДО г. Москвы

награжРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµРЅС‹ дипломами Институт С…СѓРґ. образов. Р РђРћ

^ 2010гоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґ

XYII передвижная выставка, посвящённая году Франции Законом РФ «Об образовании» в области образования в России.

– СЃР±РѕСЂРЅРёРє «Путешествие РїРѕ Р¤СЂР°РЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†РёРёВ» -


10 детей старших и подготовит. групп





награждены дипРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РѕРјР°РјРё

ДО г. Москвы

Институт худ. образов. РАО

^ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияњРµР¶РґСѓРЅР°СЂРѕРґРЅС‹Р№ благотворительный фестивРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»СЊ детского творчества

«Шедевры крошек Рё РєСЂРѕС€РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡РЅС‹Рµ шедевры»

3 ребенка старшей группы





награжРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµРЅС‹ дипломами

ДО г. Москвы

Институт С…СѓРґ. обраРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РѕРІ. Р РђРћ

РІ РЅРѕСЏР±СЂРµ 2009РіРѕРґР° Выставка детского С‚РІРѕСЂС‡РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚РІР° Рє 65-летию Победы, «Это РіРѕСЂРґРѕРµ слово – ПоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±РµРґР°В».

5 детей подготовительной группы

участники




СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡Р°СЃС‚РёРµ РІ РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРµ «Маленький исследователь»

2 дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей подготовительной РіСЂСѓРїРїС‹

участники




в мае 2010года

С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓС‡Р°СЃС‚РёРµ Международном благотворительноРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј фестивале детского творчества «Шедевры крошек Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования или крошечные шедевры»

пятилетние дети


СоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±РѕР»РµРІСЃРєР°СЏ Маша, Качалова РђРЅСЏ, РќРѕРІРёРєРѕРІР° Маруся




РЅР°РіС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°Р¶РґРµРЅС‹ дипломами

ДО г. Москвы

Институт С…СѓРґ. обрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РѕРІ. Р РђРћ

^ Р’ декабре 2010РіРѕРґР° РєРѕРЅРєСѓСЂСЃ детского рисункРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования° «Наше Простоквашино»












^ Педагог дополнительРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРіРѕ образования

Селезнева Г. Б. награждена

БРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»Р°РіРѕРґР°СЂСЃС‚венные РїРёСЃСЊРјР° Р·Р° активное участие РІ Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования выставке XIY Рё XY передвижных выставках

Диплом РњРµР¶РґС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРЅР°СЂРѕРґРЅС‹Р№ благотворительный фестиваль РґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЃРєРѕРіРѕ творчества «Шедевры крошек Рё крошечныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ шедевры»

Грамота Р·Р° участие РІ круглом стоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»Рµ РІ Р РђРћ ИХО «Апробация программы Рў. Рђ. Копцевой В«РџСЂРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРґР° Рё художник»

Грамота Р·Р° участие РІ коРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРєСѓСЂСЃРµ «Маленький исследователь»




Грамота РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р° участие РІ семинарах-практикумах РЎРђРћ Рі. РњРѕСЃРєРІС‹.

ТемРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°: «Работа СЃ родителями» РІ 2009 Рі.

Тема: В« НетрадициРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРЅРЅС‹Рµ формы рисования СЃ дошкольниками»




^ Р¤. И. РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияћ. педагога

Публикация в:

Название статьи

Педагог дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРїРѕР»РЅРёС‚ельного образования

Селезнева Г. Б.

Р“Р°Р·РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚Рµ «Дошкольное образование», журнале «ГерРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР№ нашего времени» (каталог), сборниках Рў. Рђ. КРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРїС†РµРІРѕР№

Рисунки детей.

«Секреты мастерства»



^ 5.5. РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования Р°Р±РѕС‚Р° музыкального руководителя РІ ГОУ.

Музыка РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР±Р»Р°РґР°РµС‚ возможностями воздействия РЅРµ С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚олько РЅР° взрослых, РЅРѕ Рё РЅР° детей самого раннРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРіРѕ возраста. Более того, Рё это доказано, даже вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅСѓС‚риутробный период чрезвычайно важен РґР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ последующего развития человека: музыка, которую С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР»СѓС€Р°РµС‚ будущая мать, оказывает положитеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕРµ влияние РЅР° самочувствие развивающегося ребеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРєР° (может быть, Рё формирует его РІРєСѓСЃС‹ Рё РїСЂРµРґРїРѕС‡С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ения). Из сказанного можно сделать вывод Рѕ тоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј, насколько важно создавать условия для форРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ РѕСЃРЅРѕРІ музыкальной культуры детеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ дошкольного возраста.

Основными задачами РјС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓР·С‹РєР°Р»СЊРЅРѕРіРѕ воспитания:

  1. Развивать музыкальные Рё Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования творческие способности (СЃ учетом РІРѕР·РјРѕР¶РЅРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚ей каждого) посредством различных РІРёРґРѕРІ РјСѓР·С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹РєР°Р»СЊРЅРѕР№ деятельности;

  2. Формировать началРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ музыкальной культуры, способствовать С„РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёСЋ общей РґСѓС…РѕРІРЅРѕР№ культуры.

УспешРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРµ решение перечисленных задач зависит РѕС‚ соРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµСЂР¶Р°РЅРёСЏ музыкального воспитания, прежде всего РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚ значимости используемого репертуара, РјРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚РѕРґРѕРІ Рё приемов обучения, форм организации муРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·С‹РєР°Р»СЊРЅРѕР№ деятельности Рё РґСЂ.

Р’ ребенке важнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ развивать РІСЃРµ лучшее, что заложено РІ нем РѕС‚ прирРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґС‹; учитывая склонности Рє определенным виРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°Рј музыкальной деятельности, РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ раРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·Р»РёС‡РЅС‹С… природных задатков формировать специРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»СЊРЅС‹Рµ музыкальные способности, СЃРїРѕСЃРѕР±С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚вовать общему развитию.

Музыкальные спосРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР±РЅРѕСЃС‚Рё детей проявляются Сѓ каждого РїРѕ-разнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРјСѓ. РЈ некоторых уже РЅР° первом РіРѕРґСѓ жизни РІСЃРµ три осРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРІРЅС‹Рµ способности - ладовое чувство, музыкРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»СЊРЅРѕ-слуховые представления Рё чувство ритма - РІС‹С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°Р¶Р°СЋС‚СЃСЏ достаточно СЏСЂРєРѕ, быстро Рё легко рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РІРёРІР°СЋС‚СЃСЏ, это свидетельствует Рѕ РјСѓР·С‹РєР°Р»СЊРЅРѕСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚Рё; Сѓ РґСЂСѓРіРёС… позже, труднее.

Наиболее сложно рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РІРёРІР°СЋС‚СЃСЏ музыкально - слуховые представРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РµРЅРёСЏ - способность воспроизводить мелодию голоса, тРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‡РЅРѕ ее, интонируя, или подбирать ее РїРѕ слуху РЅР° РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјСѓР·С‹РєР°Р»СЊРЅРѕРј инструменте. РЈ большинства РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµС‚ей эта способность проявляется лишь Рє пяти Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования годам.

Большое значение имеет то окружениРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ, РІ котором растет ребенок (особенно РІ первыРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ РіРѕРґС‹ жизни). Раннее проявление музыкальных С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРїРѕСЃРѕР±РЅРѕСЃС‚ей наблюдается, как правило, именно С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓ детей, получающих достаточно богатые РјСѓР·С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹РєР°Р»СЊРЅС‹Рµ впечатления.

РћСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ формой музыкРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»СЊРЅРѕР№ деятельности РІ детском саду СЏРІР»СЏС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЋС‚СЃСЏ занятия, которые предусматривают РЅРµ тоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРєРѕ слушание музыкальных произведений дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЃС‚упных для восприятия малышей, обучение РёС… РїРµРЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЋ, движениям РІ музыкальных играх Рё плясках, РЅРѕ Рё обучРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёСЋ РёС… РёРіСЂРµ РЅР° РјСѓР·. инструментах.

Выдающиеся РјС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓР·С‹РєР°РЅС‚С‹ просветители Р‘.Асафьев, Р‘.РЇРІРѕСЂСЃРєРёР№, пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґС‡РµСЂРєРёРІР°Р»Рё значение активных форм музыкальнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР№ деятельности детского оркестра, как РѕСЃРЅРѕРІС‹ С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЌР»РµРјРµРЅС‚арного музицирования Рё развития детей. БРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»СЊС€РѕРµ значение оркестру детских инструРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРµРЅС‚РѕРІ придавали Рё создатели действующей Сѓ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР°СЃ системы музыкального воспитания детей РґРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования€РєРѕР»СЊРЅРѕРіРѕ возраста. Обучаясь РёРіСЂРµ РЅР° РјСѓР·. РёРЅСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚рументах, дети открывают для себя РјРёСЂ муРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·С‹РєР°Р»СЊРЅС‹С… Р·РІСѓРєРѕРІ, осознаннее различают красРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚Сѓ звучания различных инструментов. РЈ РЅРёС… С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓР»СѓС‡С€Р°РµС‚СЃСЏ качество пения, РѕРЅРё чище РїРѕСЋС‚, СѓР»СѓС‡С€Р°РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЃСЏ качество музыкально ритмических движениРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№, дети четче РІРѕСЃРїСЂРѕРёР·РІРѕРґСЏС‚ ритм.

Рљ концу РіРѕРґР° РІ РїРѕРґРіРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚овительной РіСЂСѓРїРїРµ детского сада ребенок РјРѕР¶РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚:

РќР° музыкальных занятиях музыкальРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‹Р№ руководитель учит детей: любить петь песни, С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРјРµС‚СЊ слушать музыку разных жанров, РїСЂР°РІРёР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊРЅРѕ, красиво Рё эстетично двигаться.

Танцевальный кРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»Р»РµРєС‚РёРІ детского сада «Сударушка» РїРѕРґ руковРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРґСЃС‚РІРѕРј Мельниковой Р“.Р­. успешно принимает участиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ РІ фестивале детского творчества «Надежда».


^ УчРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЃС‚РёРµ детского сада РІ Фестивале детского твРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЂС‡РµСЃС‚РІР° «НАДЕЖДА»


Мероприятия 2008-10 уч. год

Участники

РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования“РѕСЂРѕРґ

XX Рё XXI фестиваль детского творчества «РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияќР°РґРµР¶РґР°В» РІ жанре хореографии

8 детей подготовитеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕР№ РіСЂСѓРїРїС‹

Дипломанты

Дипломы ДО г. Москвы


^ XXI фестивРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»СЊ детского творчества «Надежда»

Р’ ноРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРёРЅР°С†РёРё художественное слово

3 ребенка подготовитРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»СЊРЅРѕР№ РіСЂСѓРїРїС‹

Лауреаты

Дипломы ДО г. Москвы

СѓС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡РёС‚ель-логопед

Пичугина Г. А.

Лауреаты

Дипломы Рё медаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊ ДО

Рі. РњРѕСЃРєРІС‹


В 




 Необыкновенный РґРѕРј, похожий РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР° теремок, знают РІСЃРµ, живущие неподалеку дети Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования Рё взрослые. Это Детский сад в„–174 Северного РѕРєСЂСѓРіР° гРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЂРѕРґР° РњРѕСЃРєРІС‹.





Р—РёРјРЅРёРµ постройки, весёлые забавы раРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґСѓСЋС‚ наших воспитанников.







Территория детского саРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР° летом.





Давайте войдём РІ это необыкновеннРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРµ здание.

.

Поднимемся РїРѕ лестничному пролётув Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂ¦


Малышей Рё взрослых встречают сказочРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‹Рµ герои.




Рђ РІРѕС‚ Рё волшебная радуга СЃ необыкновРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРЅС‹РјРё цветами.





Атмосфера творчества, С…СѓРґРѕР¶РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚венно-эстетической культуры будет СЃРѕРїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРІРѕР¶РґР°С‚СЊ вас РЅР° пути Рє изостудии, если РїРѕРґРЅСЏС‚СЊС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЏ РїРѕ РґСЂСѓРіРѕР№ лестнице. Репродукции картин художникРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІ уютно соседствуют СЃ разнообразныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРё предметами интерьера.





Рђ Сѓ РІС…РѕРґР° РІ изостудию дРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‚ей встречает РєРѕС‚, СЃ РєРѕСЂРѕР±РєРѕР№ гигантских разнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС†РІРµС‚ных карандашей. Малышам очень С…РѕС‡РµС‚СЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ РґРѕ РЅРёС… дотронуться!



Поднимемся выше. И вРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚ дети попадают РІ «Волшебную комнату сказок Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования».







РќР° протяжении РјРЅРѕРіРёС… лет РІ ГОУ Детский сад в„–174 РЎРђРћ С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°Р±РѕС‚ает изостудия. Давайте РјС‹ заглянем РІ нРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‘.

«Здравствуй, солнышко родное…» РЈР»С‹Р±Р°РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЃСЏ солнышко, приглашает детей войти РІ РёР·РѕСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СѓРґРёСЋ.





Светлая, просторная комната, живые цветы, РєР°СЂС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚РёРЅС‹. Игрушки Рё поделки, сделанные воспитанниками Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования вместе педагогом.







Предметы народно-прикладнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРіРѕ искусства соседствуют РЅР° полках СЃ избушкой БРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р±С‹ РЇРіРё Рё Домового.





Отважный богатырь Рё его верныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ РєРѕРЅСЊ РіРѕСЂРґРѕ стоят СЂСЏРґРѕРј СЃ Иваном Царевичем, хрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅРёС‚елем карандашей.





РќРѕ РЅРµ только сказка Рё РІРѕР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования€РµР±СЃС‚РІРѕ ждут детей РІ нашей изостудии. Р”Р»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ РЅРёС… созданы РІСЃРµ условия для творческой СЂР°Р±РѕС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹. Администрация детского сада РїРѕР·Р°Р±РѕС‚РёР»Р°СЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊ Рѕ том, чтобы кабинет был оснащён удобными мРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕР»СЊР±РµСЂС‚ами, столами, РґРѕСЃРєРѕР№, необходимыРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРё РїРѕСЃРѕР±РёСЏРјРё Рё оборудованием.





Наличие мультимРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґРёР№РЅРѕРіРѕ оборудования, специально РїРѕРґРѕР±СЂР°РЅРЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹С… комплектов видео Рё аудио РґРёСЃРєРѕРІ, позволяет РґРµРјРѕРЅСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚рировать нашим детям репродукции картин С…С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРґРѕР¶РЅРёРєРѕРІ, фрагменты фильмов Рѕ животных, РїСЂРёСЂРѕРґРµ, РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЂС…итектуре различных уголков земного шара Рё РґС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂСѓРіРѕР№, необходимый для занятий, Р·СЂРёС‚РµР»СЊРЅС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹Р№ СЂСЏРґ.


Рђ РІРѕС‚ Рё С…РѕР·СЏР№РєР° этой прекрасной изостудии, пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРґР°РіРѕРі дополнительного образования Р“.Р‘.СеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РµР·РЅС‘РІР°.




РћРЅР° грамотный, творческий педагог, искреРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРЅРµ любящий СЃРІРѕС‘ дело. Педагог имеет высшую квРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»РёС„икационную категорию Рё стаж педагогической СЂР°Р±РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚С‹ уже около 30 лет.

Российская Академия обраРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РѕРІР°РЅРёСЏ, Институт художественного РѕР±СЂР°Р·РѕРІР°РЅРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ неоднократно отмечали педагога грамотаРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРё, дипломами, благодарственными письмами Р·Р° С‚РІРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂС‡РµСЃРєРёРµ достижения воспитанников Рё участие РІ раРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±РѕС‚Рµ общественно-педагогического движения «ПеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР°РіРѕРіРё-передвижники».

Р’ мае 2010РіРѕРґР° РІ Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Академии РѕР±С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°Р·РѕРІР°РЅРёСЏ, Институте художественного обрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РѕРІР°РЅРёСЏ состоялся круглый стол, РЅР° которРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРј обсуждалась тема: «Проблемы С…СѓРґРѕР¶РµСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚венно-творческого развития детей».

РЎ РїСЂРµР·РµРЅС‚Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†РёРµР№ «Формирование целостных представлений Рѕ РїС‚РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†Р°С… РЅР° занятиях изобразительного РёСЃРєСѓСЃСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚РІР° РІ детском саду» выступила педагог Р“.Р‘.СелезРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅС‘РІР°, которая поделилась СЃ коллегами СЃРІРѕРёРј опытом рРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р±РѕС‚С‹.





Работа РІ изостудии ведётся РїРѕ авторской С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования…удожественно-экологической программе Рў.Рђ.РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияљРѕРїС†РµРІРѕР№ «Природа Рё художник». Эта программа СЂР°СЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‡РёС‚ана РЅР° четыре РіРѕРґР° (вторая младшая, С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЂРµРґРЅСЏСЏ, старшая, подготовительная РіСЂСѓРїРїС‹). Так как РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµС‚СЃРєРёР№ сад посещают дети СЃ нарушением СЂРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡Рё, работа РІ изостудии учитывает РЅРµ только РІРѕР·СЂР°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚ные, РЅРѕ Рё индивидуальные особенности РґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ей, нуждающихся РІ дополнительной помощи РІ плРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅРµ речевого развития.

Содержание каждого гоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґР° основывается РЅР° четырёх тематических блокРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С…: «Мир природы», «Мир животных», «Мир человека»,  Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования«РњРёСЂ искусства».

РќР° каждом занятии изобразительРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕРіРѕ искусства решаются следующие задачи:

1. ФРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ знаний РІ области изобразительногРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ искусства СЃ учётом возрастных особенностРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР№.

2. Формирование умений Рё навыков, необходиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјС‹С… детям для осуществления творческого РїСЂРѕС†РµСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР°. Для реализации замыслов юных худоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶РЅРёРєРѕРІ, способность использовать выразительные С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРІРѕР№СЃС‚РІР° художественных материалов (РіСѓР°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования€СЊ, акварель, уголь, сангина, СЃРѕСѓСЃ, тушь, масляная Рё Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования сухая пастель, маркеры, фломастеры, Р°РєРІР°СЂРµР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊРЅС‹Рµ карандаши Рё РґСЂ.).

3. Формирование творческоРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования№ активности детей. Развитие творческой индивидуальРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕСЃС‚Рё, быть оригинальным РІ выборе сюжета, РёСЃРїРѕР»С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊР·РѕРІР°С‚СЊ цвет, линию, объём Рё С‚.Рґ. как средство С…С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРґРѕР¶РµСЃС‚венного выражения.

4. Формирование эмоциРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРЅР°Р»СЊРЅРѕ-ценностного отношения Рє жизни. Р’РѕСЃРїРёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ание экологической культуры ребёнка, воспитаниРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ РґСѓС…РѕРІРЅРѕ богатой личности. Умение РІРѕСЃС…РёС‰Р°С‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊСЃСЏ красотой, готовность переживать, стремление зРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р±РѕС‚иться Рё С‚.Рґ.

Всем известно, что любой РІР·СЂРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР»С‹Р№ художник является учеником РїСЂРёСЂРѕРґС‹, РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР°Р±Р»СЋРґР°СЏ Р·Р° её проявлениями, учится творчеству. РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования˜ малыш, делая СЃРІРѕРё первые шаги РІ РјРёСЂРµ изобразитРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµР»СЊРЅРѕРіРѕ искусства, РјРЅРѕРіРѕРјСѓ может РЅР°СѓС‡РёС‚СЊСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏ, наблюдая Р·Р° РїСЂРёСЂРѕРґРѕР№. Немаловажную роль РІ Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования этом, конечно, играют родители. Педагог РЅРµ СѓРїСѓСЃРєР°РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ возможность общения СЃ РЅРёРјРё, как РЅР° СЂРѕРґРёС‚РµР»СЊС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРєРёС… собраниях, так Рё индивидуально.

РљРѕРЅСЃСѓР»СЊС‚Р°С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования†РёРё педагога помогают родителям правильно оцРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРЅРёС‚СЊ возможность своего ребёнка, вместе СЃ РЅРёРј СѓРІРёРґРµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЊ сломанную веточку, услышать, как РѕРЅР° пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»Р°С‡РµС‚, полюбоваться закатом, удивиться вместе С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃ малышом Рё увидеть, что небо, оказывается, Р±С‹РІР°РµС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ Рё красным, Рё жёлтым, Рё серым, Р° РЅРµ только РіРѕР»СѓР±С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹Рј. Р’Рѕ время прогулок, постараться РЅРµ РЅР°СЃС‚СѓРїРёС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊ РЅР° маленькую «букашку-таракашку», которая, нРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РІРµСЂРЅРѕ, спешит Рє СЃРІРѕРёРј детям. Рђ ранней весной вмРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЃС‚Рµ СЃРѕ СЃРІРѕРёРј ребёнком обнять берёзку, РїСЂРёР¶Р°С‚СЊС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃСЏ Рє ней Рё услышать, как берёзовый СЃРѕРє СЃС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРµРјРёС‚СЃСЏ РѕС‚ корней вверх, Рє каждой веточке, Рє каждой пРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‡РєРµ.

Р’ нашем детском саду существует картиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРЅР°СЏ галерея. Дети СЃ большим удовольствием посРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµС‰Р°СЋС‚ её Рё СЃ интересом рассматривают СЂРµРїСЂРѕРґС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓРєС†РёРё художников. РћРЅРё внимательно СЃР»СѓС€Р°СЋС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ рассказы педагогов Рѕ великих художниках-классиках, Рѕ РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования… жизни Рё творчестве.





РЎ радостью Рё восторгом РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµС‚Рё бегут РІ изостудию. Индивидуальная работа Рё РіС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂСѓРїРїРѕРІС‹Рµ занятия доставляют юным художникРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Рј удовольствие, особенно РєРѕРіРґР° РѕРЅРё РІРёРґСЏС‚ результРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°С‚ своей работы.

Педагог Р“.Р‘.Селезнёва прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРѕРґРёС‚ занятия РІ непринуждённой форме, умелРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ применяя игровые действия, используя РјР°СЂРёРѕРЅРµС‚РѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‡РЅС‹Рµ игрушки, «ожившие» кисточки Рё С‚.Рґ. Дети пластикой С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРІРѕРµРіРѕ тела изображают крадущуюся кошку, скачущРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµРіРѕ РІРѕСЂРѕР±СЊСЏ, РіРѕСЂРґСѓСЋ РІРѕСЂРѕРЅСѓ.


Р’ детском саду СЂРµРіС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓР»СЏСЂРЅРѕ обновляется экспозиция детских СЂРёСЃСѓРЅРєРѕРІ РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅР° выставке «Я Рё РјРёСЂ РІРѕРєСЂСѓРі меня».





Занятия СЃ РґРµС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЊРјРё дали хорошие результаты: юные художРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРёРєРё стали победителями различных РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРѕРІ Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования детского СЂРёСЃСѓРЅРєР°, организованных РІ РіРѕСЂРѕРґРµ МосквРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ, РћРєСЂСѓРіРµ, районе, РІ детском саду.

Наши воспитанники РЅР° РїС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕС‚яжении РјРЅРѕРіРёС… лет являются постоянныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияјРё участниками передвижных выставок детского иРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования·РѕР±СЂР°Р·РёС‚ельного искусства, проводимых ИнститутРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРј художественного образования Р РђРћ, совместРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕ СЃ МИОО МГПУ Рё Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ ГосударственРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРѕР№ детской библиотекой. Юные художники награждРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЋС‚СЃСЏ дипломами Рё подарками.

Р РёСЃСѓРЅРєРё детей, учРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЃС‚РЅРёРєРѕРІ передвижных выставок, РґРµРјРѕРЅСЃС‚СЂРёСЂСѓСЋС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚СЃСЏ РІ детских садах Рё школах РњРѕСЃРєРІС‹, ПодмоскРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІСЊСЏ, Рё некоторых городах нашей страны, Р° такРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования¶Рµ РІ Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Государственной детской биРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±Р»РёРѕС‚еке,

РІ Государственном музее РёР·РѕР±СЂР°Р·РёС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚ельных искусств РёРј. Рђ.РЎ.Пушкина, РІ Третьяковской галРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµСЂРµРµ.


Каждый РіРѕРґ итоги выставок детского изобрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р·РёС‚ельного искусства, имена детей Рё РёС… СЂРёСЃСѓРЅРєРё пуРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования±Р»РёРєСѓСЋС‚СЃСЏ РІ сборниках передвижных выставок, журнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°Р»Рµ «Первоклашка», газете «Дошкольное воспитаниРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµВ» Рё РґСЂ.





2009РіРѕРґ – «Живописная палитра» - 15 передвижная РІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‹СЃС‚авка.





2010РіРѕРґ – «Мой учитель» - 16 передвижная выставка, РїРѕСЃРІС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЏС‰С‘нная РіРѕРґСѓ учителя.





2010РіРѕРґ – «Путешествие РїРѕ ФрРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅС†РёРёВ» - 17 передвижная выставка, посвящённая РіРѕРґСѓ Р¤С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂР°РЅС†РёРё РІ Р РѕСЃСЃРёРё.



Рљ 65-летию Победы РІ Великой РћС‚РµС‡РµСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚венной РІРѕР№РЅРµ воспитанники приняли участие РІ коРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЅРєСѓСЂСЃРµ детского СЂРёСЃСѓРЅРєР°, организованном ОкружныРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияј управлением образования РІ РЅРѕСЏР±СЂРµ 2009РіРѕРґР°, «ЭтРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ РіРѕСЂРґРѕРµ слово – Победа».



Неоднократно, РЅР° прРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС‚яжении нескольких лет, дети нашего детского С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃР°РґР°

принимают участие Рё становятся лауреатами Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования Фестиваля детского творчества «Надежда Законом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования».










Р—Р° участие РІ Международном благотворитеРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»СЊРЅРѕРј фестивале детского творчества «Шедевры крРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕС€РµРє или крошечные шедевры» РІ мае 2010РіРѕРґР° пятиРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования»РµС‚РЅРёРµ дети Соболевская Маша, Качалова РђРЅСЏ, НРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІРёРєРѕРІР° Маруся были награждены дипломами.



ВоспитРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°РЅРЅРёРєРё нашего детского сада неоднократнРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕ принимают участие РІ Окружном РєРѕРЅРєСѓСЂСЃРµ исследРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІР°С‚ельских работ Рё творческих проектов дошкольникРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѕРІ «Маленький исследователь». Дети награжРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияґРµРЅС‹ грамотами Рё подарками.






Р’ декабре 2010РіРѕРґР° юные С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования…удожники нашего детского сада стали учРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования°СЃС‚никами РєРѕРЅРєСѓСЂСЃР° детского СЂРёСЃСѓРЅРєР° «Наше РџСЂРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃС‚оквашино», организованного продюсерским С†РµРЅС‚С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЂРѕРј «Седьмая Радуга», совместно СЃ РџСЂР°РІРёС‚РµР»СЊСЃС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‚РІРѕРј РњРѕСЃРєРІС‹ Рё Правительством РњРѕСЃРєРѕРІСЃРєРѕР№ области.





РЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияќР°СЃС‚упивший 2011 РіРѕРґ объявлен РіРѕРґРѕРј РєРѕСЃРјРѕСЃР°, РѕРЅ РїРѕС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияЃРІСЏС‰РµРЅ 50-летию полёта РІ РєРѕСЃРјРѕСЃ Р®.Рђ.Гагарина. Юные С Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования…удожники принимают активное участие РІ РїСЂРµРґСЃС‚РѕСЏС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образования‰РёС… выставках.



Ежегодно 1 РёСЋРЅСЏ РІ нашем детском СЃР°РґС Р—Р°РєРѕРЅРѕРј Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияѓ проводится РєРѕРЅРєСѓСЂСЃ детских СЂРёСЃСѓРЅРєРѕРІ РЅР° асфальтРЗаконом Р Р¤ «Об образовании» РІ области образованияµ, посвящённый «Дню защиты детей».






rrrrrr-rrrrsrr-rssrrs-rr-srryorrssrrsrrrs-rrsryorrryosrsrrrs-rrrrss.html
rrrrrr-rrrrsrrrr-rsrryosryorrrsrrrr-srrrrr-rr-rrrrrrsrrsr-sssrrsryorrrssryo-rrssrrsrrssryo-rsrrrrr-rrssrrrr-srrrsrsrrrrrryos-rr-9-rrsssrr-2010-rrrr.html
rrrrrr-rrrryosrsr-rr-rrrsrsrrsryosr.html