ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу...



^ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И
ОБРАЗОРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...’АНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ:

АКТУАРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...›Р¬РќРћРЎРўР¬ Р’ КОНТЕКСТЕ ФГОС-2

РљРѕСЂРЅРё РјРЅРѕРіРёС… пробРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРј современного общества находятся РІ обрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РѕРІР°РЅРёРё. Наш РјРёСЂ уже давно стоит РЅР° РїРѕСЂРѕРіРµ экологичРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЃРєРѕР№ катастрофы, Р° РјРЅРѕРіРёРµ ученые СЃС‡РёС‚Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚, что РјС‹ уже перешли границы устойчивости Р±РёРѕСЃС„РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂС‹, Рё РѕРґРЅР° РёР· основных глобальных проблем сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕСЃС‚Рё – экологическая проблема – С‚СЂРµР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓРµС‚ ее настоятельного решения.

ЭкологическоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ образование - интегративная междисциплинарРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°СЏ образовательная деятельность, направлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅР°СЏ РЅР° осознание человеком связей РІ РѕРєСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶Р°СЋС‰РµРј РјРёСЂРµ Рё своей роли РІ нем, усвоение способРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІ оптимального поведения РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё обществе.

ЭкРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР»РѕРіРёС‡РµСЃРєРѕРµ образование способствует

- эколого-Р°РєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРёРѕР»РѕРіРёС‡РµСЃРєРѕР№ ориентации личности (пониманиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ многофункциональной ценности РїСЂРёСЂРѕРґС‹, СЃС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРјР»РµРЅРёРµ Рє активной природоохранительной деятеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕСЃС‚Рё, чувство ответственности Р·Р° СЃСѓРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊР±Сѓ Планеты Рё РґСЂ.)

- формированию экоцентрического РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРёСЂРѕРІРѕР·Р·СЂРµРЅРёСЏ Рё экологической картины РјРёСЂР° (РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕР·РЅР°РЅРёРµ целостности РјРёСЂР°, постижение законов РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРёСЂРѕР·РґР°РЅРёСЏ, осознание себя частью РїСЂРёСЂРѕРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹, признание необходимости коэволюции (согласоваРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅРѕР№ эволюции) РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё общества, РЅРµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚СЊ взаимодействия между людьми Рё РґСЂ.)

- становлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЋ экологического сознания (этапы становления С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЌРєРѕС†РµРЅС‚рического сознания (сознания, основанРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРіРѕ РЅР° осознании идей взаимосвязи человека СЃ прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРѕР№, признание ценности человека Рё всего живого, РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕР·РЅР°РЅРёРµ постулатов универсальной этики ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... Рё следование РёРј Рё РґСЂ.)

- становлению экологического РјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С€Р»РµРЅРёСЏ (РіРёР±РєРѕРіРѕ мышления, обеспечивающего установлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ причинно-следственных связей, развитие умеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёР№ системного анализа, умений проектирования, прогРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ, моделирования, усвоение методРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР»РѕРіРёРё познания РјРёСЂР° Рё РґСЂ.)

- развитию системы СЌРєРѕР»РѕРіРёС‡РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєРёС… знаний (факты, понятия, законы, теории, идеи Рё концРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРїС†РёРё экологии).

Глобальные проблемы совремРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРЅРѕСЃС‚Рё - выражение системного РєСЂРёР·РёСЃР°, который РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СѓСЃР»РѕРІР»РµРЅ нарушением законов РџСЂРёСЂРѕРґС‹ РІСЃР»РµРґСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РІРёРµ недостаточно продуманной деятеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕСЃС‚Рё человечества.

Р’ 1987Рі. Всемирная РјРёСЃСЃРёСЏ РћРћРќ РїРѕ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ћРєСЂСѓР¶Р°СЋС‰РµР№ среде представила отчет «НРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С€Рµ общее будущее»; тогда впервые было введено поРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚РёРµ «устойчивое развитие». Устойчивое развитиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ (РЈР ) – Sustainable development переводится как

Р’ 1992 РіРѕРґСѓ РЅР° конфереРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС†РёРё РІ Р РёРѕ-РґРµ-Жанейро, созванной РїРѕ инициативе РћРћРќ, Р±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹Р»Р° принята концепция устойчивого развития как СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ратегия, определяющая РЅР° РјРЅРѕРіРѕ лет развитие СЃС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РЅ РјРёСЂРѕРІРѕРіРѕ сообщества

Р’ 2002Рі. РІ ЮАР (Рі. ЙоханнесРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±СѓСЂРі) прошел Международный саммит РїРѕ пробРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРјР°Рј окружающей среды Рё развитию, РЅР° котором коРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЃС‚атировали, что идеи устойчивого развития РЅРµ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР»Р°РґРµР»Рё массами, хотя РІ СЂСЏРґРµ стран были приРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚С‹ даже соответствующие правительственныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ документы. Так, РІ Р РѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ Федерации РІ 1996Рі. РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±С‹Р» подписан Указ Президента Р РѕСЃСЃРёРё «О перехРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРµ Р РѕСЃСЃРёРё РЅР° идеологию устойчивого развития». Р’ рамкРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С… этого решения РІ 2002Рі. была разработана Рё СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚верждена Стратегия образования для устойчивогРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ развития РІ Санкт-Петербурге, которая РЅР° протяРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶РµРЅРёРё трех лет была успешно реализованРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° РІ 10 пилотных школах РіРѕСЂРѕРґР°.

Однако без действенногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ участия всей образовательной СЃРёСЃС‚РµРјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹ РІ реализации идей устойчивого развития, РёС… продвижеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ «пробуксовывало». Поэтому РІ 2005Рі. Организация ОРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±СЉРµРґРёРЅРµРЅРЅС‹С… Наций объявила начало РњРµР¶РґСѓРЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРґРЅРѕРіРѕ Десятилетия образования РІ интересах РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЈР  (2005 – 2014 Рі.Рі.), полагая, что чрезвычайно важно РІ систеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµ непрерывного образования РІ течение всей жиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅРё человека актуализировать идеи устойчивого рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РІРёС‚РёСЏ.

Р’ Р РѕСЃСЃРёРё идеи устойчивого развития разраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±Р°С‚ывают Р’.И. Данилов-Данильян, Рљ.РЎ.Лосев, Рќ.Рњ. МаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµРґРѕРІ, Рђ.Р”. РЈСЂСЃСѓР» Рё РґСЂ. Теория образования для СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ойчивого развития рассмотрена РІ работах РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ў.Р’. Алексеева, РЎ.Рќ. Глазачева, Рђ.Рќ. Захлебного, Рќ.Рњ. МаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµРґРѕРІР° Рё РґСЂ. ученых.

Образование для устойчивРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРѕ развития (далее – РћРЈР ) рассматривается как РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРїРµСЂРµР¶Р°СЋС‰РµРµ образование, призванное РёР·РјРµРЅРёС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Њ преобладающее сейчас потребительское отнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС€РµРЅРёРµ людей Рє РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё мотивировать РёС… РЅР° нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІС‹Рµ ценности Рё инновационные пути решения глоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±Р°Р»СЊРЅС‹С…, региональных Рё местных проблем С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕСЃС‚Рё.

Образование для устойчивого СЂР°Р·РІРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёСЏ - это

Основные пути реРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р»РёР·Р°С†РёРё РћРЈР  РІ современном образовании – этРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ

РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РµР°Р»РёР·Р°С†РёСЏ РћРЈР  – задача всей образоватеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕР№ системы страны, которая должна СЂРµС€Р°С‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊСЃСЏ РЅР° государственном СѓСЂРѕРІРЅРµ.


Р’ рамках ФеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµСЂР°Р»СЊРЅС‹С… государственных РѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹С… стандартов РЅРѕРІРѕРіРѕ поколения внесены РєРѕСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРєС‚РёРІС‹ РІ содержание образования, введены новые РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚ельные доминанты, требующих осРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР·РЅР°РЅРёСЏ необходимости взаимодействия РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... общества РЅР° началах коэволюции, однако прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РєС‚ическая значимость этих положений РІ силу опредеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРЅРЅРѕР№ инерции мышления педагогов Рё СЂСѓРєРѕРІРѕРґРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚елей образовательных систем еще недостРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‚очно осознана.


Р’ нашем инновационном проРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґСѓРєС‚Рµ РјС‹ представляем опыт педагогического Рё метРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ осмысления требований ФГОС-2 Рє РѕР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РѕРІР°С‚ельным результатам учащихся – РІС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹РїСѓСЃРєРЅРёРєРѕРІ начального общего образования РІ РєРѕРЅС‚РµРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рµ экологического образования Рё образования РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР»СЏ устойчивого развития. Эти компоненты общего РѕР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РѕРІР°РЅРёСЏ благодаря РёС… интегративной РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё Р»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РЅРѕСЃС‚РЅРѕР№ значимости оптимальным обраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РѕРј позволяют решать задачи личностного С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РІРёС‚РёСЏ обучающихся, формирования Рё СЃРѕРІРµСЂС€РµРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚вования РёС… метапредметных умений, СѓРЅРёРІРµСЂСЃР°Р»СЊРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С… учебных действий, освоения предметных Рё мРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР¶РїСЂРµРґРјРµС‚ных знаний, представленных РІ этих оРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±Р»Р°СЃС‚СЏС… образования.


Экологическое образовРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРёРµ Рё образование для устойчивого развития усиливаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‚ следующие направления общего образования:

Р’ содержании предметных Рё РёРЅС‚РµРіСЂРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРЅС‹С… РєСѓСЂСЃРѕРІ данная доминанта должна Р±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С‚СЊ реализована РІ соответствии СЃРѕ спецификой РёС… содРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂР¶Р°РЅРёСЏ, воспитательной Рё развивающей направРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё. Основная трудность состоит РІ грРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РјРѕС‚РЅРѕРј отборе содержания Рё тех техноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РѕРіРёР№, которые позволят РёС… усвоить, то есть включить РІ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... жизненный опыт учащихся. Такими РѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹РјРё технологиями являются технологии иссРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРґРѕРІР°С‚ельской Рё проектной деятельности, иРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС„ормационно-коммуникативные технологии, педагРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРёС‡РµСЃРєРёРµ мастерские, технология трансактного анаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РёР·Р°, технология развития критического мышления Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РґСЂ.

РњС‹ представляем РЅР° данном этапе нашей РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРїС‹С‚РЅРѕ-экспериментальной работы тематичРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЃРєРѕРµ планирование интегративного РєСѓСЂСЃР° В«РћРєСЂСѓР¶Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‰РёР№ РјРёСЂВ» для начальной школы РІ рамках образРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР°С‚ельной программы «Школа Р РѕСЃСЃРёРёВ».


Цель нашРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№ работы: повышение качества достижения личнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚ных, метапредметных Рё предметных обрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РѕРІР°С‚ельных результатов учащихся 1-4-С… классов ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РІ соответствии СЃ требованиями ФедеральРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… государственных образовательных стаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРґР°СЂС‚РѕРІ РЅРѕРІРѕРіРѕ поколения Р·Р° счет

- усиления эколРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ компонента Рё включения РѕСЃРЅРѕРІ обраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РѕРІР°РЅРёСЏ для устойчивого развития РІ содержание начаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕРіРѕ общего образования;

- применения совремРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРЅС‹С… образовательных технологий;

- РїСЂР°РєС‚РёС‡РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєРѕР№ посильной экологосообразной деятельРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕСЃС‚Рё учащихся начальной школы Рё вырабРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚РєРё навыков повседневного поведения, соответствующРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРіРѕ требованиям устойчивого развития РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С‰РµСЃС‚РІР°.

Как практически полезный РїСЂРѕРґСѓРєС‚ РјС‹ прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґР»Р°РіР°РµРј учебно-тематическое планирование СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРєРѕРІ РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ «Окружающий РјРёСЂВ» (1 – 4 классы РїРѕ програмРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµ Рђ.Рђ.Плешакова).

Р’ планировании РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ имеющихся С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРєРѕРјРµРЅРґР°С†РёР№ автора РєСѓСЂСЃР° РјС‹ предлагаем ориРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅС‚РёСЂС‹ учителю РїРѕ выбору оптимальной для данРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРіРѕ содержания образовательной техноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РѕРіРёРё. Естественно, что эти технологии Р±СѓРґСѓС‚ приРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚С‹ или РЅРµ приняты учителем РІ зависимости РѕС‚ сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚ава учащихся класса, индивидуальной РєРѕРЅС†РµРїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёРё педагога, направления методической работы шкоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»С‹ Рё РґСЂСѓРіРёС… факторов.

РњС‹ сочли нужным подчеркРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСѓС‚СЊ экологическое содержание СѓСЂРѕРєР° Рё включРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ РѕСЃРЅРѕРІ образования для устойчивого развития путРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРј фиксации РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ линии раскрытия содерРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶Р°РЅРёСЏ: взаимосвязи

Прогнозируемые образовательные рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР·СѓР»СЊС‚аты, взаимосвязанные СЃ целью каждого урРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРєР°, даны РІ соответствии СЃ рекомендуемой оРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±СЂР°Р·РѕРІР°С‚ельной технологией Рё позволяют Р°РєС†РµРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ировать внимание учителей РЅР° новые С‚СЂРµР±РѕРІР°РЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ ФГОС-2, представленные группами личностных, метРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РїСЂРµРґРјРµС‚ных Рё предметных образовательРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… результатов. Такие универсальные СѓС‡РµР±РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹Рµ умения, как работа СЃ информацией РІ учебникРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ или рефлексия РїРѕ итогам СѓСЂРѕРєР° повторяются РїСЂР°РєС‚РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµСЃРєРё РЅР° каждом занятии, Рё поэтому РјС‹ ввели титульРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСѓСЋ страницу Рє планированию РїРѕ каждому РєР»Р°СЃСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓ, РіРґРµ представили основные РіСЂСѓРїРїС‹ РјРµС‚Р°РїСЂРµРґРјРµС‚РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С… образовательных результатов РІ СЃРѕРѕС‚РІРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ствии СЃ требованиями Федеральных образовРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‚ельных стандартов второго поколения.


^ РџРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏСЃРЅРёС‚ельная записка


Программа разработана РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ Федерального государ­ственного РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚ельного стандарта начальногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ общего обра­зования, Концепции РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-РЅСЂР°РІС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚венного развития Рё воспи­тания личности гражданинРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° Р РѕСЃСЃРёРё, планируемых результатов начальРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРіРѕ общего образования.

Изучение РєСѓСЂСЃР° В«РћРєСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» РІ начальной школе на­правлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕ РЅР° достижение следующих целей:

— формированиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ целостной картины РјРёСЂР° Рё осознание РјРµВ­СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Р° РІ нём человека РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ единства рационаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕ-научного познания Рё эмоционально-ценнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚РЅРѕРіРѕ осмысления ребёнком личного опыта РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С‰РµРЅРёСЏ СЃ людьми Рё РїСЂРёСЂРѕРґРѕР№;

— РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-нравственРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРµ развитие Рё воспитание личности гражданина Р РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЃРёРё РІ условиях культурного Рё конфессиональ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­РЅРѕРіРѕ многообразия СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕРіРѕ общества.

ОсРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРІРЅС‹РјРё задачами реализации содержания РєСѓСЂСЃР° С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏРІР»СЏВ­СЋС‚СЃСЏ:

1) формирование уважительного отношРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ Рє семье, насе­лённому пункту, региону, РІ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... котором проживают дети, Рє Р РѕСЃСЃРёРё, её РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё РєСѓР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊС‚СѓСЂРµ, истории Рё современной жизни;

2) осознание С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµР±С‘РЅРєРѕРј ценности, целостности Рё мнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРѕРѕР±СЂР°Р·РёСЏ окружающего РјРёСЂР°, своего места РІ нёРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј;

3) формирование модели безопасного поведения РІ усРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РѕРІРёСЏС… повседневной жизни Рё РІ различных РѕРїР°СЃРЅС‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...… Рё чрезвычайных ситуациях;

4) формирование психолРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРёС‡РµСЃРєРѕР№ культуры Рё компетенции для обеспечРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ эффективного Рё безопасного РІР·Р°РёРјРѕРґРµР№СЃС‚РІРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ РІ социуме.

Специфика РєСѓСЂСЃР° «Окружающий РјРёСЂВ» состРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРёС‚ РІ том, что РѕРЅ, имея СЏСЂРєРѕ выраженный интегративныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ характер, соеди­няет РІ равной мере природовРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґС‡РµСЃРєРёРµ, обществоведческие, исторические знания Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... даёт обучающемуся материал естественРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… Рё социально-гуманитарных наук, РЅРµРѕР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...…одимый для целостного Рё системного видения РјРёСЂР° РІ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... его важнейших взаимосвязях.

Знакомство СЃ РЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Р°Р»Р°РјРё естественных Рё социально-гума­нитарРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… наук РІ РёС… единстве Рё взаимосвязях даёт учРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРєСѓ ключ (метод) Рє осмыслению личного опыта, поРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РІРѕР»СЏСЏ сде­лать явления окружающего РјРёСЂР° понятРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹РјРё, знакомыми Рё предсказуемыми, найти ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... СЃРІРѕС‘ место РІ ближайшем окружении, прогнозировРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‚СЊ направление СЃРІРѕРёС… личных интересов РІ гар­монии С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ѓ интересами РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё общества, тем самым оРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РµВ­СЃРїРµС‡РёРІР°СЏ РІ дальнейшем как СЃРІРѕС‘ личное, С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ак Рё социальное благополучие. РљСѓСЂСЃ В«РћРєСЂСѓР¶Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‰РёР№ РјРёСЂВ» представляет детям широкую панораму прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРЅС‹С… Рё общественных явлений как РєРѕРјРїРѕРЅРµРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РѕРІ единого РјРёСЂР°. Р’ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ школе этот материал РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±СѓРґРµС‚ изучаться дифференцированно РЅР° урокРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С… различных предметных областей: физики ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ..., С…РёРјРёРё, биологии, географии, обществознания, истории, РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РёС‚ературы Рё РґСЂСѓРіРёС… дисциплин. Р’ рамках же данногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ предмета благодаря интеграции есте­ственРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕ-научных Рё социально-гуманитарных знаний мРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіСѓС‚ быть успешно, РІ полном соответствии СЃ воРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·СЂР°СЃС‚ными особен­ностями младшего школьРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРєР° решены задачи экологического образоваРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ Рё воспитания, формирования системы позитив­ных РЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅС‹С… ценностей, идеалов взаимного увРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р¶РµРЅРёСЏ, патриотизма, опирающегося РЅР° этнокультурнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРµ многообра­зие Рё общекультурное РµРґРёРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚РІРѕ СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕРіРѕ общества как важнейшее нациРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅР°Р»СЊРЅРѕРµ достояние Р РѕСЃСЃРёРё. Таким образом, РєСѓСЂСЃ С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕР·РґР°С‘С‚ прочный фундамент для изучения зРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°С‡РёС‚ельной части предметов РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ шкоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»С‹ Рё для дальнейшего раз­вития личности.

ИспоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊР·СѓСЏ для осмысления личного опыта ребёнка РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅР°РЅРёСЏ, накопленные естественными Рё СЃРѕС†РёР°Р»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅРѕ-гуманитарными на­уками, РєСѓСЂСЃ РІРІРѕРґРёС‚ РІ РїСЂРѕС†РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЃ постижения РјРёСЂР° ценностную шкалу, без котРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРѕР№ невозможно формирование позитивных С†РµР»РµРІС‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...… установок подрастающего поколения. РљСѓСЂСЃ В«РћРєСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶Р°В­СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» помогает ученику РІ формировании Р»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РЅРѕСЃС‚РЅРѕРіРѕ восприятия, эмоционального, РѕС†РµРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РЅРѕРіРѕ отношения Рє РјРёСЂСѓ РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё культуры РІ РёС… еРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРёРЅСЃС‚РІРµ, воспитывает нравственно Рё РґСѓС…РѕРІРЅРѕ Р·СЂРµР»С‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...…, активных, компетентных граждан, СЃРїРѕСЃРѕР±В­РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С… оценивать СЃРІРѕС‘ место РІ окружающем РјРёСЂРµ Рё СѓС‡Р°СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚во­вать РІ созидательной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Рё РЅР° благо СЂРѕРґРЅРѕР№ страны Рё планеты Земля.

ЗРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°С‡РµРЅРёРµ РєСѓСЂСЃР° состоит также РІ том, что РІ ходРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ его из­учения школьники овладевают основами практико-РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРёРµРЅС‚ированных знаний Рѕ человеке, РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё оРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±С‰РµСЃС‚РІРµ, учатся осмысливать причинно-следствеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅС‹Рµ СЃРІСЏР·Рё РІ окружающем РјРёСЂРµ, РІ том числе нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° многообразном материале РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё РєСѓР»СЊС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЂС‹ СЂРѕРґРЅРѕРіРѕ края. РљСѓСЂСЃ обладает широкими возмож­РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕСЃС‚СЏРјРё для формирования Сѓ младших школьников ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... фунда­мента экологической Рё культуроРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РѕРіРёС‡РµСЃРєРѕР№ грамотности Рё соответствующих РєРѕРјРїРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ентностей — умений проводить РЅР°В­Р±Р»СЋРґРµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ, ставить опыты, соблюдать правила по­ведеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ РІ РјРёСЂРµ РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё людей, правила Р·РґРѕСЂРѕРІРѕРіРѕ обраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Р° жизни. Это позволит учащимся освоить РѕСЃРЅРѕРІС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹ адекватного РїСЂРёСЂРѕРґРѕ- Рё культуросообразного повеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅРёСЏ РІ окружающей РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕР№ Рё социальной С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЂРµРґРµ. Поэтому данный РєСѓСЂСЃ играет наряду СЃ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґСЂСѓРіРёРјРё предметами начальной школы Р·РЅР°С‡РёС‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊВ­РЅСѓСЋ роль РІ РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-нравственном развитии Рё вРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃРїРёС‚ании личности, формирует вектор РєСѓР»СЊС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЂРЅРѕ-ценностных ориента­ции младшего школьРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРєР° РІ соответствии СЃ отечественными С‚СЂР°РґРёС†РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏРјРё духовности Рё нравственности.

СущественнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЏ особенность РєСѓСЂСЃР° состоит РІ том, чтРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ РІ нём заложена содержательная РѕСЃРЅРѕРІР° РґР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ широкой реализации межпредметных связеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ всех дисциплин начальной школы. Пред­мет «ОкружРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» использует Рё тем самым подкрепляет С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓРјРµРЅРёСЏ, полученные РЅР° уроках чтения, СЂСѓСЃСЃРєРѕРіРѕ С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏР·С‹РєР° Рё мате­матики, музыки Рё изобразительнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРѕ искусства, технологии Рё физической культуры, совРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµСЃС‚РЅРѕ СЃ РЅРёРјРё приучая детей Рє ра­ционально-РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°СѓС‡РЅРѕРјСѓ Рё эмоционально-ценностноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јСѓ постиже­нию окружающего РјРёСЂР°.


^ Общая С…Р°СЂР°РєС‚РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРёСЃС‚РёРєР° РєСѓСЂСЃР°


Отбор содержания РєСѓСЂСЃР° «ОкружРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» осуществлён РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ следующих вРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґСѓС‰РёС… идей:

1) идея многообразия мира;

2) идея целостнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё РјРёСЂР°;

3) идея уважения к миру.

Многообразие как С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...„РѕСЂРјР° существования РјРёСЂР° СЏСЂРєРѕ прояв­ляет СЃРµР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ Рё РІ РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕР№, Рё РІ социальной сфере. РќР° основРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ ин­теграции естественно-научных, РіРµРѕРіСЂР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...„ических, исторических сведений РІ РєСѓСЂСЃРµ выстраивается С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏСЂРєР°СЏ картина действитель­ности, РѕС‚СЂР°Р¶Р°СЋС‰Р°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ многообразие РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё культуры, РІРёРґРѕРІ человРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‡РµСЃРєРѕР№ деятельности, стран Рё народов ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ.... РћСЃРѕР±РѕРµ внима­ние уделяется знакомству млаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґС€РёС… школьников СЃ природным многообразием, РєРѕС‚РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРµ рассматривается Рё как самостоятельнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЏ ценность, Рё как условие, без которого невозмРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР¶РЅРѕ существо­вание человека, удовлетворение РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРіРѕ материальных Рё духовных потребностей.

ФуРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРґР°РјРµРЅС‚альная идея целостности РјРёСЂР° С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚акже последо­вательно реализуется РІ РєСѓСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРµ; её реализация осуществляется через СЂР°СЃРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂС‹С‚РёРµ разнообразных связей: между неживой РїСЂРёВ­С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРґРѕР№ Рё живой, внутри живой РїСЂРёСЂРѕРґС‹, между природоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ Рё человеком. Р’ частности, СЂР°СЃСЃРјР°С‚СЂРёРІР°РµС‚СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ значение каждого РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕРіРѕ компонента РІ жизРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРё людей, анализируется по­ложительное Рё РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚рицательное воздействие человека РЅР° эти компонРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅС‚С‹. Важнейшее значение для осознания РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµС‚СЊРјРё единства РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё общества, С†РµР»РѕСЃС‚РЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё самого обще­ства, теснейшей взаимоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Р°РІРёСЃРёРјРѕСЃС‚Рё людей имеет включение РІ программу свеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅРёР№ РёР· области СЌРєРѕРЅРѕРјРёРєРё, истории, со­временной С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕС†РёР°Р»СЊРЅРѕР№ жизни, которые присутствуют РІ про ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­РіСЂР°РјРјРµ каждого класса.

Уважение Рє РјРёСЂСѓ — это своегРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ СЂРѕРґР° формула РЅРѕРІРѕРіРѕ от­ношения Рє окруРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶Р°СЋС‰РµРјСѓ, основанного РЅР° признании СЃР°В­РјРѕС†РµРЅРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё сущего, РЅР° включении РІ нравственную СЃС„РµСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓ отношения РЅРµ только Рє РґСЂСѓРіРёРј людям, РЅРѕ Рё Рє прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРµ, Рє ру­котворному РјРёСЂСѓ, Рє культурному РґРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РѕСЏРЅРёСЋ народов Р РѕСЃСЃРёРё Рё всего человечества.

Р’ РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРЅРѕРІРµ методики преподавания РєСѓСЂСЃР° «Окружающий мир ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...» лежит проблемно-поисковый РїРѕРґС…РѕРґ, обеспечивРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰РёР№ «откры­тие» детьми РЅРѕРІРѕРіРѕ знания Рё активнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРµ освоение различных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ познания РѕРєСЂСѓР¶Р°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЋС‰РµРіРѕ. РџСЂРё этом используются разнообразРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹Рµ методы Рё формы обучения СЃ применением С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРёСЃС‚емы средств, составляющих единую РёРЅС„РѕСЂРјР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёРѕРЅРЅРѕ-об­разовательную среду. Учащиеся вРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґСѓС‚ наблюдения явлений РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё общественнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ жизни, выполняют практические работы Рё РѕРїС‹С‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹, РІ том числе исследовательского характера, С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·Р»РёС‡РЅС‹Рµ творческие задания. Проводятся дидРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РєС‚ические Рё ролевые РёРіСЂС‹, учебные диалоги, РјРѕРґРµР»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРёРµ объектов Рё явлений окружающего РјРёСЂР°. Для С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЃРїРµС€РЅРѕРіРѕ решения за­дач РєСѓСЂСЃР° важны СЌРєСЃРєСѓСЂСЃРёРё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... Рё учебные прогулки, встречи СЃ людьми различРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… профессий, организация посильной практической РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµСЏС‚ельности РїРѕ охране среды Рё РґСЂСѓРіРёРµ С„РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРјС‹ работы, обеспечивающие непосредственноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ взаимодействие ребёнка СЃ окружающим РјРёСЂРѕРј. ЗаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚РёСЏ РјРѕРіСѓС‚ проводиться РЅРµ только РІ классе, РЅРѕ Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РЅР° улице, РІ лесу, парке, музее Рё С‚. Рґ. Очень большоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ значение для достижения планиру­емых СЂРµР·С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР»СЊС‚атов имеет организация проектной РґРµСЏС‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊВ­РЅРѕСЃС‚Рё учащихся, которая предусмотреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР° РІ каждом разделе программы.

Р’ соответствии СЃ нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РІР°РЅРЅС‹РјРё ведущими идеями РѕСЃРѕВ­Р±РѕРµ Р·РЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµРЅРёРµ РїСЂРё реализации программы имеют новые для РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РєС‚РёРєРё начальной школы РІРёРґС‹ деятельности СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Р°С‰РёС…СЃСЏ, Рє которым относятся: 1) распознавание прироРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРЅС‹С… объек­тов СЃ помощью специально разрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р±РѕС‚анного для начальной школы атласРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°-определителя; 2) моделирование экологиче­ских свяРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РµР№ СЃ помощью графических Рё динамических схем (модРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»РµР№); 3) эколого-этическая деятельность, включРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰Р°СЏ анализ собственного отношения Рє РјРёСЂСѓ РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРёСЂРѕРґС‹ Рё пове­дения РІ нём, оценку поступков РґСЂСѓРіРёС… РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЋРґРµР№, выработку соответствующих РЅРѕСЂРј Рё правил, РєРѕС‚РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°СЏ осуществляется СЃ помощью специально С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·СЂР°Р±РѕС‚анной РєРЅРёРіРё для чтения РїРѕ СЌРєРѕР»РѕРіРёС‡РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєРѕР№ этике.

Учебный РєСѓСЂСЃ «Окружающий РјРёСЂВ» занимает РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃРѕР±РѕРµ место среди учебных предметов РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°С‡Р°Р»СЊРЅРѕР№ школы. Образно РіРѕРІРѕСЂСЏ, это то, чтРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ «всегда СЃ тобой», поскольку познание детьми РѕРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂСѓР¶Р°СЋС‰РµРіРѕ РјРёСЂР° РЅРµ ограничивается рамками СѓСЂРѕРєР°. РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ћРЅРѕ продолжается постоянно РІ школе Рё Р·Р° РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‘ стенами. Сам учебный РєСѓСЂСЃ является своегРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ СЂРѕРґР° системообразующим стержнем этого прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС†РµСЃСЃР°. Р’РѕС‚ почему важно, чтобы работа СЃ РґРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚СЊРјРё, начатая РЅР° уроках, продолжалась РІ тРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ или РёРЅРѕР№ форме Рё после РёС… окончания, РІРѕ внеурочРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕР№ деятельности. Учителю следует также СЃС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРјРёС‚СЊСЃСЏ Рє тому, чтобы родите­ли СѓС‡Р°С‰РёС…С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЏ РІ повседневном общении СЃРѕ СЃРІРѕРёРјРё детьми, РїРѕРґРґРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР¶РёРІР°Р»Рё РёС… познавательные инициативы, пробужда­РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРјС‹Рµ РЅР° уроках. Это РјРѕРіСѓС‚ быть Рё конкретные РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Р°РґР°РЅРёСЏ для домашних опытов Рё наблюдений, С‡С‚РµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ Рё получения информации РѕС‚ взрослых.


^ Р¦РµРЅРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ные ориентиры содержания РєСѓСЂСЃР°


• ПриродРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° как РѕРґРЅР° РёР· важнейших РѕСЃРЅРѕРІ Р·РґРѕСЂРѕРІРѕР№ Рё гармо ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­РЅРёС‡РЅРѕР№ жизни человека Рё общества.

• Культура как ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... процесс Рё результат человеческой жизнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґРµСЏС‚ель­ности РІРѕ всём многообразии её форРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј.

• Наука как часть культуры, отражающая С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµР»РѕРІРµС‡РµСЃРєРѕРµ стрем­ление Рє истине, Рє познанию закРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅРѕРјРµСЂРЅРѕСЃС‚ей окружающего РјРёСЂР° РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё СЃРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёСѓРјР°.

• Человечество как многообразие нароРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРѕРІ, культур, религий. РІ Международное СЃРѕС‚СЂСѓРґРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµСЃС‚РІРѕ как РѕСЃРЅРѕРІР° РјРёСЂР° РЅР° Земле.

• ПатриотиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Рј как РѕРґРЅРѕ РёР· проявлений РґСѓС…РѕРІРЅРѕР№ зрелости чРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»РѕВ­РІРµРєР°, выражающейся РІ любви Рє Р РѕСЃСЃРёРё, народу, РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јР°Р»РѕР№ СЂРѕРґРёРЅРµ, РІ осознанном желании СЃР»СѓР¶РёС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Њ Отечеству.

• Семья как РѕСЃРЅРѕРІР° РґСѓС…РѕРІРЅРѕ-нрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІСЃС‚венного развития Рё воспи­тания личности, залог ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... преемственности культурно-ценностных трРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РґРёС†РёР№ народов Р РѕСЃСЃРёРё РѕС‚ поколения Рє поколению Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... жизне­способности СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕРіРѕ общества.

• РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ўСЂСѓРґ Рё творчество как отличительные черты духРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІРЅРѕ Рё нрав­ственно развитой личности.

• ЗдРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРѕРІС‹Р№ образ жизни РІ единстве составляющих: здРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕВ­СЂРѕРІСЊРµ физическое, психическое, РґСѓС…РѕРІРЅРѕ- Рё социРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р»СЊРЅРѕ-нрав­ственное.

• Нравственный выбор Рё РѕС‚РІРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ственность человека РІ отноше­нии Рє РїСЂРёСЂРѕРґРµ, РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚РѕСЂРёРєРѕ-культурному наследию, Рє самому С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРµР±Рµ Рё окружающим людям.


Место РєСѓСЂСЃР° РІ учебноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј плане


РќР° изучение РєСѓСЂСЃР° «Окружающий РјРёСЂВ» РІ кРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р¶РґРѕРј классе на­чальной школы отводится 2С‡ РІ нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґРµР»СЋ. Программа рассчита­на РЅР° 270С‡: 1 класс —66С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡ (33 учебные недели), 2, 3 Рё 4 клас­сы — РїРѕ 68С‡ (34 учебные РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµРґРµР»Рё).


^ Результаты изучения курса


Освоение РєСѓСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃР° «Окружающий РјРёСЂВ» РІРЅРѕСЃРёС‚ существенный вклаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґ РІ достижение личностных результатов нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‡Р°Р»СЊРЅРѕРіРѕ об­разования, Р° именно:

1) формирование РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРЅРѕРІ СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ гражданской иден­тичности, С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡СѓРІСЃС‚РІР° гордости Р·Р° СЃРІРѕСЋ Р РѕРґРёРЅСѓ, СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРёР№ нароРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґ Рё историю Р РѕСЃСЃРёРё, осознание своей этническоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ Рё национальной принадлежности; формировРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРёРµ ценностей многонационального российскогРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ общества; становление гуманистических Рё деРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРѕРєСЂР°С‚ических ценностных ориен­тации;

2) формирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР°РЅРёРµ целостного, социально ориентированногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ взгляда РЅР° РјРёСЂ РІ его органичном единстве Рё разРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРѕР±СЂР°Р·РёРё РїСЂРёВ­СЂРѕРґС‹, народов, культур Рё религий;

3) фРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ уважительного отношения Рє РёРЅРѕРјСѓ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРЅРµВ­РЅРёСЋ, истории Рё культуре РґСЂСѓРіРёС… народов;

4) овРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»Р°РґРµРЅРёРµ начальными навыками адаптации РІ динамичРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕ изменяющемся Рё развивающемся РјРёСЂРµ;

5) принятие Рё ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... освоение социальной роли РѕР±СѓС‡Р°СЋС‰РµРіРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ, развитие мотивов учебной деятельности Рё фРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ лич­ностного смысла учения;

6) раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РІРёС‚РёРµ самостоятельности Рё личной ответственнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё Р·Р° СЃРІРѕРё поступки, РІ том числе РІ информациРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅРЅРѕР№ деятельности, РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ представлений РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ нравственных нормах, социальной справеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР»РёРІРѕСЃС‚Рё Рё СЃРІРѕР±РѕРґРµ;

7) формирование эстетических РїРѕС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµР±РЅРѕСЃС‚ей, ценностей Рё чувств;

8) развитие СЌС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ических чувств, доброжелательности Рё эмо ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­С†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅРѕ-нравственной отзывчивости, понимания Рё С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕРїРµСЂРµВ­Р¶РёРІР°РЅРёСЏ чувствам РґСЂСѓРіРёС… людей;

9) развитие РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°РІС‹РєРѕРІ сотрудничества СЃРѕ взрослыми Рё свер ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­СЃС‚никами РІ разных социальных ситуациях, умения РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµ создавать конфликтов Рё находить выходы иРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...· спорных ситуаций;

10) формирование установки РЅР° безРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРїР°СЃРЅС‹Р№, здоровый об­раз жизни, наличие РјРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ивации Рє творческому труду, работе РЅР° СЂРµР·СѓР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊС‚ат, бережному отношению Рє материальныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј Рё духовным ценностям.

Изучение РєСѓСЂСЃР° В«РћРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂСѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» играет значительную роль РІ РґРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ижении метапредметных результатов РЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Р°Р»СЊРЅРѕРіРѕ образования, таких как:

1) овладение СЃРїРѕСЃРѕР±РЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚СЊСЋ принимать Рё сохранять цели Рё задачи С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓС‡РµР±РЅРѕР№ деятельности, РїРѕРёСЃРєР° средств её РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃСѓС‰РµСЃС‚вления;

2) освоение СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ решения пробРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРј творческого Рё РїРѕВ­РёСЃРєРѕРІРѕРіРѕ характера;

3) формировРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРёРµ умения планировать, контролировать Рё оцеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРІР°С‚СЊ учебные действия РІ соответствии СЃ поставлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅРѕР№ задачей Рё условиями её реализации; опреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµР»СЏС‚СЊ наиболее эф­фективные СЃРїРѕСЃРѕР±С‹ РґРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ижения результата;

4) формирование умения пониРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јР°С‚СЊ причины успеха/неуспеха учебной деятРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»СЊРЅРѕСЃС‚Рё Рё способности конструктивно действРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР°С‚СЊ даже РІ ситуациях неуспеха;

5) освоение РЅР°С‡Р°Р»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹С… форм познавательной Рё личностной СЂРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...„лексии;

6) использование знаково-символических СЃСЂРµРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚РІ пред­ставления информации для создания мРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРµР»РµР№ изучаемых объ­ектов Рё процессов, СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...…ем решения учебных Рё практических задач;

7) активнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРµ использование речевых средств Рё средств ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... ин­формационных Рё коммуникационных технРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР»РѕРіРёР№ (ИКТ) для решения коммуникативных Рё познавРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‚ельных задач;

8) использование различных СЃРїРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР° (РІ справочных источниках Рё открытом учеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РЅРѕРј информационном простран­стве СЃРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Рё Интернет), СЃР±РѕСЂР°, обработки, анализа, органиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Р°С†РёРё, передачи Рё интерпретации информации РІ сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРѕС‚ветствии СЃ ком­муникативными Рё познавательРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹РјРё задачами Рё технологиями учебного предмРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‚Р° «Окружающий РјРёСЂВ»;

9) овладение логическими дРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№СЃС‚РІРёСЏРјРё сравнения, анализа, синтеза, обобщения, кРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»Р°СЃСЃРёС„икации РїРѕ родовидовым при­знакам, установлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ аналогий Рё причинно-следственных связей, пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚роения рассуждений, отнесения Рє известныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј понятиям;

10) готовность слушать собеседника Рё РІРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё диалог; готов­ность признавать РІРѕР·РјРѕР¶РЅРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚СЊ существования различных точек зрения Рё прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІР° каждого иметь СЃРІРѕСЋ; излагать СЃРІРѕС‘ мнение Рё аргуРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµРЅС‚ировать СЃРІРѕСЋ точку зрения Рё оценку событиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№;

11) определение общей цели Рё путей её достижеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ; умение договариваться Рѕ распределении функциРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ Рё ролей РІ совместной деятельности; РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСѓС‰РµСЃС‚влять взаимный контроль РІ совместной дРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЏС‚ельности, адекватно оценивать собствеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅРѕРµ поведение Рё поведение окружающих;

12) овладение нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‡Р°Р»СЊРЅС‹РјРё сведениями Рѕ сущности Рё осо­РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РµРЅРЅРѕСЃС‚СЏС… объектов, процессов Рё явлений РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµР№СЃС‚вительности (природных, социальных, РєСѓР»СЊС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚урных, технических Рё РґСЂ.) РІ соответствии СЃ содРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂР¶Р°РЅРёРµРј учебного предмета «Окружа­ющий РјРёСЂВ»;

13) РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР»Р°РґРµРЅРёРµ базовыми предметными Рё межпреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРјРµС‚ными понятиями, отражающими существенныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ СЃРІСЏР·Рё Рё отношения между объектами Рё прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС†РµСЃСЃР°РјРё;

14) умение работать РІ материальной Рё РёРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...„ормационной сре­де начального общРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРіРѕ образования (РІ том числе СЃ учебными моделяРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРё) РІ соответствии СЃ содержанием учебного прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґРјРµС‚Р° «Окружающий РјРёСЂВ».

РџСЂРё изучении РєСѓСЂСЃР° В«РћРєСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ» достигаются следу­ющие предмРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‚ные результаты:

1) понимание РѕСЃРѕР±РѕР№ роли РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РѕСЃСЃРёРё РІ РјРёСЂРѕРІРѕР№ истории, вос­питание чувства гордости ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... Р·Р° национальные свершения, откры­тия, РїРѕР±РµРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹;

2) сформированность уважительного РѕС‚РЅРѕС€РµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ Рє Р РѕСЃСЃРёРё, СЂРѕРґРЅРѕРјСѓ краю, своей семье, истории ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ..., культуре, РїСЂРёСЂРѕРґРµ нашей страны, её современРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕР№ жизни;

3) осознание целостности РѕРєСЂСѓР¶Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‰РµРіРѕ РјРёСЂР°, освоение РѕСЃРЅРѕРІ экологической РіСЂР°РјРѕС‚РЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё, элементарных правил нравственного поведРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ РІ РјРёСЂРµ РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё людей, РЅРѕСЂРј здоровьесбРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂРµРіР°СЋС‰РµРіРѕ поведения РІ РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕР№ Рё социальной СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРґРµ;

4) освоение доступных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РёР·СѓС‡РµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ РїСЂРёСЂРѕРґС‹ Рё обще­ства (наблюдение, запись, измерениРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ, опыт, сравнение, клас­сификация Рё РґСЂ. СЃ получениРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРј информации РёР· семейных ар­хивов, РѕС‚ окружающих РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЋРґРµР№, РІ открытом информационном РїСЂРѕСЃС‚СЂР°РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚РІРµ);

5) развитие навыков устанавливать Рё выявлять РїСЂРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РёРЅРЅРѕ-следственные СЃРІСЏР·Рё РІ окружающем РјРёСЂРµ.


ТРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРјР°С‚ическое планирование

Окружающий РјРёСЂ (66 С‡), РџСЂРѕРіС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РјРјР° «Школа Р РѕСЃСЃРёРёВ»

(Учебники «Окружающий мир» в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... 2 частях, автор А.А. Плешаков)

1 класс

^ Р’ предстРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІР»РµРЅРЅРѕРј планировании РќР• отмечены те метапрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґРјРµС‚ные образовательные результаты, наРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґ которыми следует работать РЅР° каждом урРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРєРµ:

регулятивные:

  1. овладение способностью приРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРјР°С‚СЊ Рё сохранять цели Рё задачи учебной РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµСЏС‚ельности, РїРѕРёСЃРєР° средств её РѕСЃСѓС‰РµСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚вления;

  2. формирование умения планировать, РєРѕРЅС‚СЂРѕР»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°С‚СЊ Рё оценивать учебные действия РІ СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РІРёРё СЃ поставленной задачей Рё условиями РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‘ реализации; определять наиболее эф­фективные С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРїРѕСЃРѕР±С‹ достижения результата;

  3. формироваРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ умения понимать причины успеха/неуспеха учебнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ деятельности Рё способности РєРѕРЅСЃС‚СЂСѓРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёРІРЅРѕ действовать даже РІ ситуациях неуспехРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°;

  4. освоение начальных форм познавательной Рё РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РёС‡РЅРѕСЃС‚РЅРѕР№ рефлексии;

Коммуникативные:

  1. активное РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРїРѕР»СЊР·РѕРІР°РЅРёРµ речевых средств Рё средств ин ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...­С„ормационных Рё коммуникационных технологий (ИРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...љРў) для решения коммуникативных Рё РїРѕР·РЅР°РІР°С‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹С… задач;

  2. готовность слушать собеседника Рё РІРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё диалог; готов­ность признавать возможнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚СЊ существования различных точек зрения Рё прРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІР° каждого иметь СЃРІРѕСЋ; излагать СЃРІРѕС‘ мнение Рё аргуРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРµРЅС‚ировать СЃРІРѕСЋ точку зрения Рё оценку соРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±С‹С‚РёР№;

  3. использование различных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР° (РІ спрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІРѕС‡РЅС‹С… источниках Рё открытом учебном информРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С†РёРѕРЅРЅРѕРј простран­стве сети Интернет), сбРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂР°, обработки, анализа, организации, РїРµСЂРµРґР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Рё Рё интерпретации информации РІ соответствии СЃ коРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јВ­РјСѓРЅРёРєР°С‚ивными Рё познавательными задачами ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... Рё технологиями учебного предмета В«РћРєСЂСѓР¶Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‰РёР№ РјРёСЂВ»;

  4. определение общей цели Рё путей её РґРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ижения; умение договариваться Рѕ распределРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРё функций Рё ролей РІ совместной деятельнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё; осуществлять взаимный контроль РІ СЃРѕРІРјРµСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РЅРѕР№ деятельности, адекватно РѕС†РµРЅРёРІР°С‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Њ собственное поведение Рё поведение окружающих;

УмРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ познавательной деятельности:

  1. овлаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅРёРµ логическими действиями сравнения, анализа, С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРёРЅС‚еза, обобщения, классификации РїРѕ родовидовым при­знРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РєР°Рј, установления аналогий Рё причинно-СЃР»РµРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚венных связей, построения рассуждений, отнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЃРµРЅРёСЏ Рє известным понятиям;

  2. освоение СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ СЂРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...€РµРЅРёСЏ проблем творческого Рё РїРѕВ­РёСЃРєРѕРІРѕРіРѕ С…Р°СЂР°РєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ера;

  3. использование знаково-символических средств РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРґВ­СЃС‚авления информации для создания моделРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№ изучаемых объ­ектов Рё процессов, схем рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС€РµРЅРёСЏ учебных Рё практических задач;

Р˜СЃРїРѕР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊР·СѓРµРјС‹Рµ сокращения:

РўР РљРњ – технология развития РєСЂРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ического мышления

ИКТ – информационно-РєРѕРјРјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓРЅРёРєР°С†РёРѕРЅРЅР°СЏ технология

Р­РћР  – электронные РѕР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РѕРІР°С‚ельные ресурсы



в„– Рї/Рї

^ Раздел Рё теРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јР° СѓСЂРѕРєР°,


внеурочная работа

Рекомендуемые вРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґСѓС‰Р°СЏ содержательная линия Рё образоватРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»СЊРЅР°СЏ технология

Планируемые РѕР±СЂР°Р·РѕРІР°С‚РµР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹Рµ результаты

Личностные

МетапреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРјРµС‚ные

Предметные

1

Введение. Задавайте вопрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‹!

Человек – Человек


РЈСЂРѕРє-диалог СЃ применениеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј Р­РћР .


- принятие Рё освоение социальной роли обучРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰РµРіРѕСЃСЏ -развитие навыков сотрудничества

- С„РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ уважительного отношения Рє предмету «РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ћРєСЂСѓР¶Р°СЋС‰РёР№ РјРёСЂВ»


- ведение учебного диалога

ПоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚РёСЏ: ^ Окружающий РјРёСЂ, РџСЂРёСЂРѕРґР°, Общество

Р—РЅР°РєРѕРјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚РІРѕ СЃ учебными РїРѕСЃРѕР±РёСЏРјРё Рё способами работы С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ѓ РЅРёРјРё

Раздел I . Что и Кто? (20 час.)


2 (1)

Что такое РоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРёРЅР°?

Человек – Человек Человек – Природа


Рў Р  Рљ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...њ СЃ применением Р­РћР .



- развитие мотивов учебной деятРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»СЊРЅРѕСЃС‚Рё - формирование чувства любви Рє РодинРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ, патриотизма, уважение Рє символам государства

- раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РѕС‚Р° СЃ картой - актуализация имеющихся знаний - СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РІРЅРµРЅРёРµ, обобщение, установление аналогий

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...џРѕРЅСЏС‚РёСЏ: ^ Р РѕРґРёРЅР°, Р РѕСЃСЃРёСЏ, страна, герб, флаг Р РѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРёРё, столица, народ, малая СЂРѕРґРёРЅР°.

РџСЂРёСЂРѕРґР° Рё гороРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР° Р РѕСЃСЃРёРё, ее герб Рё флаг, народы Р РѕСЃСЃРёРё, РњРѕСЃРєРІР° – СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚олица, наша малая СЂРѕРґРёРЅР°

3 (2)

Что РјС‹ знаем Рѕ РЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРґР°С… Р РѕСЃСЃРёРё?

Человек – Человек Человек в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ђ“ РџСЂРёСЂРѕРґР°


Т Р К М с применением ЭОР.


- развитие мотивов ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... учебной деят-сти - формирование уважительного РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ношения Рє РґСЂСѓРіРёРј народам - развитие навыков СЃРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚рудничества СЃРѕ взрослыми: находить РёРЅС„РѕСЂРјР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёСЋ Рѕ народах своего края

- работа СЃ картой - С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓРјРµРЅРёРµ вести учебный диалог РІ паре - сравнение, обРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С‰РµРЅРёРµ

Понятия: народ, национальность, нациРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅР°Р»СЊРЅС‹Р№ костюм, религии

Формирование предстРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РІР»РµРЅРёСЏ РѕР± этническом типе лица, его зависимости РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚ природных условий

- выявление СЃРІСЏР·Рё между нациоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°Р»СЊРЅС‹РјРё праздниками народов Р РѕСЃСЃРёРё Рё природРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹РјРё условиями
Основные религии Рё единство народРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІ Р РѕСЃСЃРёРё

4 (3)

Что мы знаем о Москве?

Человек – ЧеловРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРє


Комбинированный урок с применением ИКТ

-раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РІРёС‚РёРµ чувства патриотизма, гордости, Р·Р° красивую СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚олицу Р РѕРґРёРЅС‹, её жителей

- развитие навыков учебноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ деятельности -развитие навыков СЃРѕС‚СЂСѓРґРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµСЃС‚РІР° СЃРѕ взрослыми: находить информацию Рѕ РґРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚опримечательностях РњРѕСЃРєРІС‹

- работа СЃ РєР°СЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РѕР№ - работа РІ паре: составление рассказа РїРѕ С„РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ографиям Рѕ жизни москвичей - СЃРІРѕРёС… сверстников - сравнеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ Рё обобщение жизни детей нашего РіРѕСЂРѕРґР° Рё свРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂСЃС‚РЅРёРєРѕРІ РІ РњРѕСЃРєРІРµ

Понятия: ^ РњРѕСЃРєРІР° – столица Р РѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРёРё , Кремль, Красная площадь

- узнавание Рё соРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚несение достопримечатель-ностей РњРѕСЃРєРІС‹: РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...љСЂРµРјР»СЊ, Красная площадь, СЃРѕР±РѕСЂ Василия БлаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶РµРЅРЅРѕРіРѕ Рё С‚. Рґ.

5 (4)

Проект «Моя малая Родина»

ЧеловРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРє – Человек

Человек – Природа


Технология

проРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРєС‚РЅРѕР№ деятельности СЃ применением Р­РћР .


- рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РІРёС‚РёРµ мотивов учебной деятельности

- формировРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРёРµ целостного, социально ориентированного РІР·РіР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏРґР° РЅР° РјРёСЂ Рё себя РІ этом РјРёСЂРµ

- формирование СѓРІР°Р¶РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ельного Рё экологически- нравственного поведРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ

- развитие навыков сотрудничества СЃ РІР·С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕСЃР»С‹РјРё

- оценивание своей деятельности Рё РґРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏС‚ельности СЃРІРѕРёС… товарищей

-использование различРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР°, СЃР±РѕСЂР°, обработки Рё РїРµСЂРµРґР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Рё информации

- умение интервьюировать членов С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРµРјСЊРё РѕР± истории Рё достопримечательностях С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРІРѕРµР№ малой СЂРѕРґРёРЅС‹

- составление устного СЂР°СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєР°Р·Р°

- выступление СЃ подготовленным сообщениеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј, опираясь РЅР° фотографии.

Понятия: малая РоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРёРЅР°, земляки

- формирование правил уважительного Рё С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЌРєРѕР»РѕРіРёС‡РµСЃРєРё- нравственного поведения РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ.

6 (5)

Что Сѓ нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЃ над головой?


Внеурочная работа:

3 мая в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ђ“День Солнца

Человек – Природа

Человек – ЭкоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРјРёРєР° (ресурсы)


Комбинированный СѓСЂРѕРє СЃ применеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµРј Р­РћР .


- развитие мотивов учебной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Рё

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми

- С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...„ормирование уважительного отношения Рє инРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРјСѓ мнению.

- использование различных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР°, РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СЂР°Р±РѕС‚РєРё, передачи информации Рѕ различных РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЎРѕР·РІРµР·РґРёСЏС…

- сравнивание

- введение понятий: ^ РЎРѕР»РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†Рµ, Звезды, Созвездия.

Дневное Рё ночное небо. РЎРѕР»РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†Рµ, его форма,
Созвездия, Большая Медведица

7 (6)

ЧтРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ Сѓ нас РїРѕРґ ногами?

Человек - Природа


Технология РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЃР»РµРґРѕРІР°С‚ельской деятельности.

- бережнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРµ отношение людей Рє природным богатствам

- С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РІРёС‚РёРµ мотивов учебной деятельности


- испоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊР·РѕРІР°РЅРёРµ различных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР°, обработки Рё РїРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРґР°С‡Рё информации Рѕ камнях

- сравнивание

РџРѕРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏС‚РёРµ: камень

распознавание камней

- значение камнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№ РІ жизни людей

- освоение доступных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ иРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·СѓС‡РµРЅРёСЏ камней: рассматривание.

8 (7)

Что общего Сѓ С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·РЅС‹С… растений?

Человек – Природа


ТехнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР»РѕРіРёСЏ исследовательской деятельности СЃ примеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµРЅРёРµРј Р­РћР .



- развитие мотивов учебной деятельнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё

- формирование эстетических потребностРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№, чувств.

- бережное отношение Рє растенияРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј

- развитие навыка работы в группе


- работа РІ РіСЂСѓРїРїРµ: РЅР°С…РѕРґРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚СЊ Сѓ растений РёС… части, показывать Рё СЃСЂР°РІРЅРёРІР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚СЊ.

Понятия: части растения (корень, стебель, Р»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚СЊСЏ, цветок, плод, семя), соцветия

- значение СЂР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ений РІ жизни людей.

-называть, различать С†РІРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РєРё Рё соцветия.

9 (8)

Что растёт

РЅР° РїРѕРґРѕРєРѕРЅРЅРёРєРµ?

Человек – РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...џСЂРёСЂРѕРґР°


Технология исследовательской РґРµСЏС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ельности.

ТРКМ с применением ЭОР.


- развитие мРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚РёРІРѕРІ учебной деятельности

- развитие навыка рабРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚С‹ РІ паре: формирование уважительного отношеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ Рє РёРЅРѕРјСѓ мнению

- формирование эстетических пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚ребностей, чувств

- формирование бережного РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ношения Рє комнатным растениям

- работа СЃ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°С‚ласом- определителем

- овладение логическими дРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№СЃС‚РІРёСЏРјРё сравнения, классификации, установления анРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р»РѕРіРёР№ Рё причинно- следственных связей

РџРѕРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏС‚РёРµ: распространённые комнатные растения

- РІС‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏРІР»РµРЅРёРµ зависимости внешнего РІРёРґР° растений РѕС‚ прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРЅС‹С… условий РёС… СЂРѕРґРёРЅС‹

- определение комнатРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… растений СЃ помощью атласа- определителя

- С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°СЃРїРѕР·РЅР°РІР°РЅРёРµ комнатных растений

- определеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ значения комнатных растений РІ жизни людей

10 (9)

РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...§С‚Рѕ растёт РЅР° клумбе?

Человек - Природа

ИКТ


ТРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РљРњ

с применением ЭОР.


- развитие мотивов учебноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ деятельности

- бережное отношение Рє рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЃС‚ениям

- формирование эстетических РїРѕС‚СЂРµР±РЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ей, чувств.

- развитие навыка работы в паре

- опредРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»СЏС‚СЊ растения СЃ помощью атласа- определителя

- С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕСЃС‚авление рассказа Рѕ любимом цветке

- ВведРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ Рё освоение понятий: наиболее распространРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРЅС‹Рµ растения цветника (космея, гладиолус Рё С‚.Рґ.), цвРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‚ущие осенью

- распознавание растений цветника

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅР°С‡РµРЅРёРµ растений цветника РІ жизни людей

11 (10)

ЧтРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ это Р·Р° листья?

Человек – Природа


ИнтегрировРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРЅС‹Р№ СѓСЂРѕРє творчества.

- развитие мотивов учебноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ деятельности

- развитие навыков сотрудничествРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° РІ РіСЂСѓРїРїРµ

- формирование эстетических ценностеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№, осознание красоты листьев, РёС… разнообраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РёСЏ как результата долгого исторического развития

- фРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°С‚СЊ умение сравнивать Рё группировать Р»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚СЊСЏ РїРѕ различным признакам

- составление описания РІРЅРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...€РЅРµРіРѕ РІРёРґР° листьев какого- либо дерева

Понятие: Р»РёСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚

узнавание листьев РІ осеннем букете, РІ герРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±Р°СЂРёРё, РЅР° рисунках Рё фотографиях

- наблюдение осеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРЅРёС… изменений окраски листьев РЅР° деревьях

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅР°С‡РµРЅРёРµ осенних изменений окраски листьев РґР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ жизнедеятельности деревьев

12 (11)

Что такое хвРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРёРЅРєРё?

Человек – Природа


Технология исследоватеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊСЃРєРѕР№ деятельности

с применением ЭОР.


-СЂР°Р·РІРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёРµ мотивов учебной деятельности - формированиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ эстетических ценностей, чувств Рё бережного РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚ношения Рє РїСЂРёСЂРѕРґРµ

- уважение Рє мнению РёРЅРѕРіРѕ чеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РѕРІРµРєР°

- развитие навыков сотрудничества РІ РіСЂСѓРїРїРµ - РѕРїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРґРµР»РµРЅРёРµ деревьев СЃ помощью атласа-опреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµР»РёС‚еля - сравнивание деревьев

- составление рассказРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°-описания дерева РїРѕ плану

Понятия: лиственные и ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... хвойные деревья, хвоинки-видоизменённые листья

- рРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЃРїРѕР·РЅР°РІР°РЅРёРµ хвойных деревьев

- установление РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅР°С‡РµРЅРёСЏ деревьев для человека

13 (12)

Кто такие насРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРєРѕРјС‹Рµ?

Человек - Природа


Технология работы С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ѓ опорными схемами, знаково- символическое моРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµР»РёСЂРѕРІР°РЅРёРµ.

ИКТ с применением ЭОР.


- развитие мотивов СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµР±РЅРѕР№ деятельности

- развитие навыка работы в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... паре

- формирование эстетических РїРѕС‚СЂРµР±РЅРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ей, ценностей, понимания хрупкости РјРёСЂР°

- РЅРµРѕР±С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...…одимости сохранения биоразнообразия

- С„РѕСЂРјРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРёРµ умения сравнивать (части тела СЂР°Р·Р»РёС‡РЅС‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...… насекомых)

- сочинение Рё рассказывание историРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ РїРѕ рисункам

- овладение начальными навыками прогРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ: что произойдет, если РЅР°СЃРµРєРѕРјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С… РЅРµ будет

- Понятия: насекомые как РіСЂСѓРїРїР° животных, гРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»Р°РІРЅС‹Р№ признак насекомых

- освоение разнообрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°Р·РёСЏ насекомых

- установление значения насекРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРјС‹С… РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё для человека

- определение насРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРєРѕРјС‹С… СЃ помощью атласа-определителя


14 (13)

Кто С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚акие рыбы?

Человек – Природа


Комбинированный С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЂРѕРє СЃ применением Р­РћР .

- развитие мотивов учебнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ деятельности

- формирование целостного РІР·РіР»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏРґР° РЅР° РјРёСЂ РІ его органичном единстве Рё разнообраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РёРё РїСЂРёСЂРѕРґС‹, ответственности человека Р·Р° сохрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РЅРµРЅРёРµ биоразнообразия


- развитие умения СЂР°Р±РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚С‹ РІ паре

- моделирование строения чешуи рыбы С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ѓ помощью монет Рё С‚.Рґ.

- определение речных и ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... морских рыб с помощью атласа- определителя

- овлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РґРµРЅРёРµ начальными навыками прогнозирования: С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡С‚Рѕ произойдет, если…

- освоение понятий: рыбы в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ђ“ водные животные, тело которых покрыто чешуёй, РјРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂСЃРєРёРµ Рё речные животные

- установление значРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ рыб РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё для человека

15 (14)

Кто такие птицы?


1 апрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»СЏ – Международ-ный День птиц

Начало

РѕРєС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏР±СЂСЏ – Международ-ные РґРЅРё наблюдения птиц

РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...§РµР»РѕРІРµРє - РїСЂРёСЂРѕРґР°


Технология исследовательскРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ деятельности.

с применением ЭОР.



- развитие умеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ работы РІ паре

- формирование целостного взгРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЏРґР° РЅР° РјРёСЂ РІ его органичном единстве Рё разноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СЂР°Р·РёРё РїСЂРёСЂРѕРґС‹, ответственности Р·Р° сохранениРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ его биологического разнообразия

- развитие умеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ работы РІ паре

- освоение навыков практической раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РѕС‚С‹: исследование строения пера птицы

- составлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ рассказа - описания птицы РїРѕ плану

- сочинение и ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... рассказывание сказочных историй по рисунку.

-ПоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚РёСЏ: птицы, как РѕРґРЅР° РёР· РіСЂСѓРїРї животных, перья – главныРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ признак птиц

- первоначальное знакомство СЃРѕ строРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµРј пера птицы

- установление значения птиц РІ прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРµ Рё для человека

16 (15)

Кто такие звери?


4 октября-

Р’СЃРµРјРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРЅС‹Р№ день защиты животных


Человек – прироРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР°


Технология исследовательской РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё

с применением ЭОР.



- развитие мотивов учебной РґРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏС‚ельности

- формирование целостного взгляРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР° РЅР° РјРёСЂ РІ его органичном единстве Рё разнообраРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РёРё

- развитие умения работы в паре

- освоение навыков ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... практической работы РїСЂРё исследовании СЃС‚СЂРѕРµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ шерсти зверей

- составление рассказа- описаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ зверя РїРѕ плану


Понятие звери

- освоение основных РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРёР·РЅР°РєРѕРІ зверей: шерсть, выкармливание детенышРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР№ молоком

- установление СЃРІСЏР·Рё между строениеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј тела зверя Рё его образом жизни

- установлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ значения зверей РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ Рё для человека

17 (16)

ЧтРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ окружает нас РґРѕРјР°?

Человек - Человек

Человек - РўРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...…РЅРёРєР°

ТРКМ с применением ЭОР.


- формирование СЌСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚етических потребностей, ценностей, бережногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ обращения СЃ предметами быта

-формирование пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅСЏС‚РёР№, классификация предметов быта

- развитиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ умения работать РІ паре



Понятие: бытовые РїСЂРёР±РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂС‹

- освоение навыка характеризовать назначение РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±С‹С‚овых предметов

- установление значения РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµРґРјРµС‚РѕРІ быта для человека

18 (17)

Что умеет РєРѕРјРїСЊСЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ер?

Человек - Человек

Человек – Техника


РљРѕРјР±РёРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРЅС‹Р№ СѓСЂРѕРє СЃ применением Р­РћР .

или СѓСЂРѕРє - РјР°СЃС‚РµСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєР°СЏ.

- развитие мотивов учебной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Рё

- формирование бережного отношения Рє РјР°С‚РµСЂРёР°Р»С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРЅС‹Рј ценностям

- сравнивание стационарного коРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРїСЊСЋС‚ера Рё ноутбука

- рассказывание Рё РѕР±СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶РґРµРЅРёРµ

- развитие умения работы в паре

- моделироваРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ устройства компьютера

Понятие: компьютер

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРїСЂРµРґРµР»РµРЅРёРµ составных

частей компьютера

- сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±Р»СЋРґРµРЅРёРµ правил безопасного обращения СЃ РєРѕРјРїСЊСЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ером

- освоение роли компьютера РІ современнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ жизни

19 (18)

Что вокруг нас может быть опасно?

РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...§РµР»РѕРІРµРє - человек

Человек – техника


РЈСЂРѕРє СЂРµС€РµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ ситуационных задач.


- развитие мотивов учебной РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµСЏС‚ельности

- формирование установки РЅР° безопРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЃРЅС‹Р№ образ жизни

- овладением умением С…Р°СЂР°РєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚еризовать опасность бытовых предметов

- СЂР°Р·РІРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёРµ умения работы РІ паре

- формулирование правил перРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС…РѕРґР° улицы

- моделирование устройства светРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС„РѕСЂР°

- сочинение Рё рассказывание сказки РїРѕ СЂРёСЃСѓРЅРєСѓ С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓС‡РµР±РЅРёРєР°

Понятие: опасность

- первоначальноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ знакомство Рё выявление потенциально опасных РѕРєСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓР¶Р°СЋС‰РёС… предметов Рё транспорта

- установРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»РµРЅРёРµ роли бытовых предметов Рё транспортРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° для человека

- выявление негативного влияния транспРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂС‚Р° РЅР° РїСЂРёСЂРѕРґСѓ

20 (19)

На что похожа наша планета?

ЧРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР»РѕРІРµРє - РїСЂРёСЂРѕРґР°


Комбинированный СѓСЂРѕРє СЃ применениеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ј Р­РћР .

- развитие мотивов учебной деятельности

- фРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ целостного взгляда РЅР° РјРёСЂ

- С„РѕСЂРјРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРёРµ умения излагать СЃРІРѕРµ мнение - предположРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ Рё доказывать его

- освоение умения использовать глРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СѓСЃ Земли для знакомства СЃ формой нашей пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»Р°РЅРµС‚С‹, Р° СЂРёСЃСѓРЅРєРё - схемы для объяснения РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃРѕР±РµРЅРЅРѕСЃС‚ей движения Земли

- развитие умения рабРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚С‹ РІ паре

- моделирование формы Земли

РџРѕРЅСЏС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёСЏ: планета, Солнце, глобус,

Солнечная систеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јР°, планеты Солнечной системы

- освоение РїРµСЂРІРѕРЅР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Р°Р»СЊРЅС‹С… сведений Рѕ форме Земли Рё её движении ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ... РІРѕРєСЂСѓРі Солнца Рё своей РѕСЃРё, Рѕ глобусе как Рѕ модеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»Рё Земли


21 (20)

Проверим себя Рё оценим СЃРІРѕРё достижения пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ разделу «Что Рё кто?В». Презентация РїСЂРѕРµРєС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Р° «Моя малая Родина».

Человек – человек


ТехРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕР»РѕРіРёСЏ проектной деятельность

- развитие мотивов С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓС‡РµР±РЅРѕР№ деятельности

- формирование уважитеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊРЅРѕРіРѕ отношения Рє РёРЅРѕРјСѓ мнению

- формирование С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЌСЃС‚етических потребностей, ценностей, С‡СѓРІСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РІ

- формирование бережного отношения Рє матРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂРёР°Р»СЊРЅС‹Рј Рё духовным ценностям


- использованиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ различных СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ РїРѕРёСЃРєР°, СЃР±РѕСЂР° Рё оформлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёСЏ сообщения

- формирование умения выступать СЃ соРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С‰РµРЅРёРµРј Рё обсуждать выступления СѓС‡Р°С‰РёС…С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃСЏ

^ Все понятия раздела

- выполнение тестовых РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·Р°РґР°РЅРёР№ учебника

- формирование уважительного РѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ношения Рє культуре Рё РїСЂРёСЂРѕРґРµ СЂРѕРґРЅРѕРіРѕ края


^ РаздРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР» «Как, откуда Рё РєСѓРґР°?В» (12час.)



22(1)


Как живёт семья?

РџС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРµРєС‚ «Моя семья»


Человек – Человек


Технология РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРµРєС‚РЅРѕР№ деятельности


- развитие учебной дРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЏС‚ельности

- развитие этических

чувств, РїРѕРЅРёРјР°РЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ Рё сопереживания чувствам РґСЂСѓРіРёС… людей

- формированиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ уважительного отношения Рє своей семье, ценРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕСЃС‚СЊ семейных отношений


- распределеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ заданий, обсуждение СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ Рё СЃСЂРѕРєРѕРІ рабРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚С‹ РїРѕ проекту

- составление рассказа Рѕ жизни сеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јСЊРё РїРѕ рисункам учебника, РѕР± интересных СЃРѕР±С‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёСЏС… РІ жизни своей семьи

-отбор (СЃ помощью РІР·СЂРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃР»С‹С…) РёР· семейного архива фотографии членов СЃРµРјС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЊРё РІРѕ время значимых для семьи событий

- интРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂРІСЊСЋРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ членов семьи

-составление экспозиции РІС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹СЃС‚авки


Понятия: семья; имена, отчества, фамилии С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡Р»РµРЅРѕРІ семьи

- оценивание значения семейных аРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...»СЊР±РѕРјРѕРІ для укрепления семейных отношРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёР№

- установление значения

семьи для человека Рё РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С‰РµСЃС‚РІР°

23 (2)

Откуда РІ наш РґРѕРј РїСЂРёС…РѕРґРёС‚ РІРѕРґР° Рё РєСѓРґР° РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРЅР° СѓС…РѕРґРёС‚?


22 марта –

День воды

Человек – ПрирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґР°

Человек – Экономика (ресурсы)


Технология раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РѕС‚С‹ СЃ опорами Рё схемами, знаково – символическРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРµ моделирование

- развитие учебной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё

- формирование ответственности Р·Р° СЃРѕС…С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РЅРµРЅРёРµ водных ресурсов

- формирование установки ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... на безопасный, здоровый образ жизни

- прослеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶РёРІР°РЅРёРµ РїРѕ СЂРёСЃСѓРЅРєСѓ- схеме путь РІРѕРґС‹

- обсуждение неРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±С…одимости СЌРєРѕРЅРѕРјРёРё РІРѕРґС‹

- проведение опытов, покаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·С‹РІР°СЋС‰РёС… загрязнение РІРѕРґС‹ Рё её очистку

- овладениРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ начальными навыками прогнозирования: что произРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№РґС‘С‚, если РјС‹ будем загрязнять РІРѕРґСѓ, РЅРµ С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЌРєРѕРЅРѕРјРёС‚СЊ РІРѕРґСѓ

Понятия: природные источники, очистРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹Рµ сооружения

- Значение воды в доме,

- путь РІРѕРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹ РІ РґРѕРј,

-установления значения очистных сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРѕСЂСѓР¶РµРЅРёР№ для предотвращения загрязнения природРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅС‹С… РІРѕРґ

- выявление опасности использования загряРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅС‘РЅРЅРѕР№ РІРѕРґС‹ для Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ человека

24 (3)

Откуда РІ РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°С€ РґРѕРј РїСЂРёС…РѕРґРёС‚ электри-чество?

Человек – РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...џСЂРёСЂРѕРґР°

Человек – Техника

Человек – Р­РєРѕРЅРѕРјРёРєР° (СЂРµСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЂСЃС‹)


Технология работы СЃ опорами Рё схемРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РјРё, знаково – символическое моделирование

- развитие РјРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёРІРѕРІ учебной деятельности

- формирование РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚ветственности Р·Р° СЌРєРѕРЅРѕРјРёСЋ энергоресурсРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІ

- формирование установки РЅР° безопасный, здоровыРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ образ жизни

- анализ схемы выработки СЌР»РµРєС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРёС‡РµСЃС‚РІР° Рё СЃРїРѕСЃРѕР±Р° его доставки потребителям

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР±СЃСѓР¶РґРµРЅРёРµ необходимости СЌРєРѕРЅРѕРјРёРё СЌР»РµРєС‚СЂРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЌРЅРµСЂРіРёРё

- работа РІ паре: СЃР±РѕСЂ простейшей электричРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЃРєРѕР№ цепи

Понятия: электроприборы, СЌР»РµРєС‚СЂРѕСЃС‚Р°РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РёРё, аккумуляторы, энергосберегающие бытРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІС‹Рµ РїСЂРёР±РѕСЂС‹

- установление значения электроприРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РѕСЂРѕРІ РІ жизни человека

РЎРїРѕСЃРѕР±С‹ выработки СЌР»РµРєС‚СЂРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РµСЃС‚РІР° Рё доставки ее потребителям,

- освоение правил РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РµР·РѕРїР°СЃРЅРѕСЃС‚Рё РїСЂРё обращении СЃ электричествРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРј Рё электроприборами, электросбережение

25 (4)

РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...љР°Рє путешествует РїРёСЃСЊРјРѕ?

Человек – Человек

Человек ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... – Техника


Комбинированный СѓСЂРѕРє СЃ применениРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРј Р­Р Рћ

- развитие мотивов учебной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё

- формирование этических чувств, доброжелательРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕСЃС‚Рё РїРѕ отношению Рє РґСЂСѓРіРёРј людям

- формирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРІР°РЅРёРµ уважительного отношения Рє работникам почты

- РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°Р±Р»СЋРґРµРЅРёРµ Р·Р° работой почты Рё СЂР°СЃСЃРєР°Р·С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹РІР°РЅРёРµ Рѕ ней

- работа РІ паре: составление РёР· СЂР°Р·СЂРµР·РЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹С… деталей схему доставки почтовых отправлРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёР№

- рассказывание РїРѕ схеме Рѕ путешествии письРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јР°

-работа РІ РіСЂСѓРїРїРµ: высказывание предположений Рѕ содРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µСЂР¶Р°РЅРёРё иллюстраций

Понятия: марка, конверт, РїРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡С‚овые отправления Рё средства доставки корреспонРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅС†РёРё

История развития

почты

- установление зРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР°С‡РµРЅРёСЏ почтовой СЃРІСЏР·Рё для общества

- освоение РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РІРёР» оформления конверта

26 (5)

Куда текут реки?


20 мая в ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Ђ“ День Волги

Человек – Природа

Человек – ЭконоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРёСЏ (ресурсы)


Рў Р  Рљ Рњ

- развитие мотивов учебной РґРµСЏС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ельнос.юти

- формирование целостного взгляда РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅР° РјРёСЂ РІ его органичном единстве

- формирование отвРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µС‚ственности Р·Р° сохранение водных СЂРµСЃСѓСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕРІ

- прослеживание по рисунку – схеме путь воды из реки ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... в море

- сравнение реки и моря

- освоения умения С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°Р·Р»РёС‡Р°С‚СЊ пресную Рё РјРѕСЂСЃРєСѓСЋ РІРѕРґСѓ

- работа РІ РїР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµ: проведение опыта РїРѕ «изготовлению» «морскоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№В» РІРѕРґС‹

- овладение начальными навыками РїСЂРѕРіРЅРѕР·РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРёСЏ: что произойдёт, если РЅР° планете РЅРµ остаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµС‚СЃСЏ пресной РІРѕРґС‹

Понятия: пресная, РјРѕСЂС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРєР°СЏ РІРѕРґР°; исток, устье реки

- движение воды,

установлеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ значения пресной РІРѕРґС‹ для человека

27 (6)

Откуда РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РµСЂСѓС‚СЃСЏ снег Рё лёд?

Человек – Природа


ТехнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР»РѕРіРёСЏ исследовательской деятельности

- развитие РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРѕС‚РёРІРѕРІ учебной деятельности

- формирование С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...†РµР»РѕСЃС‚РЅРѕРіРѕ взгляда РЅР° РјРёСЂ РІ его органичном еРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРёРЅСЃС‚РІРµ

- формирование установки РЅР° безопасный Рё зРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРѕСЂРѕРІС‹Р№ образ жизни

- наблюдение формы сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµР¶РёРЅРѕРє Рё отображение её РЅР° рисунках

- работРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...° РІ РіСЂСѓРїРїРµ: проведение опытов РїРѕ исследованию снега Рё льРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґР° РІ соответствие СЃ инструкциями, формулироваРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ выводов

Понятия: снег, лёд; свойства снега Рё льдРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°

- исследование свойств снега и льда,

соблюдРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёРµ правил безопасного передвижения РїРѕ льду

28 (7)

Как Р¶РёРІСѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ растения?

Человек – Природа


Комбинированный С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓСЂРѕРє СЃ применением Р­РћР 

- развитие мотивов учебноРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№ деятельности

- формирование СЌСЃС‚РµС‚РёС‡РµСЃРєРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...… потребностей, ценностей живого, чувства прекраснРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРѕ

- формирование бережного отношения Рє СЂР°С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚ениям

- наблюдение Р·Р° ростом Рё развитием СЂР°СЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ений, рассказывание Рѕ СЃРІРѕРёС… наблюдений

- прослеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶РёРІР°РЅРёРµ РїРѕ СЂРёСЃСѓРЅРєСѓ – схеме этапы жизни СЂР°СЃС‚РµРЅРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Џ

- работа РІ паре: СѓС…РѕРґ Р·Р° комнатными растенияРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРё

Понятия:

растение – живой организм, части растРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРЅРёР№, жизненный цикл растения

- выявление условий, РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРµРѕР±С…одимых для жизни растений

-соблюдение РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РІРёР» СѓС…РѕРґР° Р·Р° комнатными растениями

-устаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРІР»РµРЅРёРµ значения растений для человека

29 (8)

Как Р¶РёРІС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓС‚ животные?


4 октября - Всемирный день защиты Р¶РёРІРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ных

Человек – Природа


Комбинированный СѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРє СЃ применением Р­РћР 

- развитие мотивов учебной РґРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЏС‚ельности

- формирование эстетических потреРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РЅРѕСЃС‚ей, ценностей живого, чувства прекраснРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРіРѕ

- формирование ответственности Р·Р° сохранение РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РёРѕР»РѕРіРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ разнообразия

- наблюдение Р·Р° жиРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅСЊСЋ животных,

- рассказывание Рѕ СЃРІРѕРёС… наблюРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅРёСЏС…

- работа РІ РіСЂСѓРїРїРµ: выполнение заданий, С„РѕСЂРјСѓР»РёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРІР°РЅРёРµ выводов, осуществление самопроверки

- раРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...±РѕС‚Р° РІ паре: СѓС…РѕРґ Р·Р° животными живого уголка

РџРѕРЅСЏС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚РёРµ: животные как живые организмы

- выявление условий, нРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРѕР±С…одимых для жизни животных

- формулирование РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РІРёР» СѓС…РѕРґР° Р·Р° животными живого уголка

30 (9)

Как Р·РёРјРѕР№ поРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...јРѕС‡СЊ птицам?


1 апреля –Международный РґРµРЅС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...Њ птиц

Человек – Природа


Интегрированный СѓСЂРѕРє твРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂС‡РµСЃС‚РІР°

- развитие мотивов учебной деятельнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё

- формирование эстетических потребностеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...№, ценностей, чувства заботы Рѕ наших Р±СЂР°С‚СЊСЏС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...… меньших,

- формирование ответственности Р·Р° сРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС…ранение биологического разнообразия


- наблюдеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёРµ зимующих птиц, различение зимующих птиц РїРѕ СЂРёСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѓРЅРєР°Рј Рё РІ РїСЂРёСЂРѕРґРµ

- обсуждение формы кормушек и ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование по курсу... видов корма для птиц

- работа РІ паре: изготовление РїСЂРѕСЃС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚ейшей кормушки Рё РїРѕРґР±РѕСЂ РёР· предложенного пРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґС…одящего для птиц РєРѕСЂРјР°

Понятия: зимующие птицы, прирРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕРґРЅС‹Рµ столовые, РїРѕРґРєРѕСЂРјРєР°

- формулирование РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂР°РІРёР» РїРѕРґРєРѕСЂРјРєРё птиц

- установление важности Р·Р°Р±РѕС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹ Рѕ зимующих птицах

31 (10)

Откуда берётся Рё РєСѓРґР° РґРµРІР°РµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚СЃСЏ РјСѓСЃРѕСЂ?


Неделя РІ сентябре – Всемирная РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°РєС†РёСЏ «Очистим планету РѕС‚ мусора»

Человек – РџСЂРёС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕРґР°

Человек – Экономика (ресурсы)


РЈСЂРѕРє СЂРµС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...€РµРЅРёСЏ ситуационных задач

- развитие мотивов учебнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕР№ деятельности

- формирование эстетических РїРѕС‚С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРµР±РЅРѕСЃС‚ей, ценностей, чувств

- формирование РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС‚ветственности Р·Р° чистоту РІ быту, РІ городРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ, РІ РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕРј окружении

- формирование бережногРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕ отношения Рє материальным ценностям

- опрРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µРґРµР»РµРЅРёРµ СЃ помощью СЂРёСЃСѓРЅРєРѕРІ учебника источники воРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...·РЅРёРєРЅРѕРІРµРЅРёСЏ РјСѓСЃРѕСЂР° Рё СЃРїРѕСЃРѕР±РѕРІ его утилизации

- обсужРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµРЅРёРµ важности соблюдения чистоты РІ Р±С‹С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‚Сѓ, РІ РіРѕСЂРѕРґРµ Рё РІ РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕРј окружении, необходимРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЃС‚Рё раздельного СЃР±РѕСЂР° РјСѓСЃРѕСЂР°

-работа РІ РіС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂСѓРїРїРµ: сортировка РјСѓСЃРѕСЂР° РїРѕ характеру материала

- СЃРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РёРЅРµРЅРёРµ Рё рассказывание истории РїРѕ учебнику

ПоРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅСЏС‚РёСЏ: РјСѓСЃРѕСЂ, переработка РјСѓСЃРѕСЂР°

- Источники РјСѓС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃРѕСЂР° РІ быту,

- необходимость соблюдения С Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‡РёСЃС‚оты РІ РґРѕРјРµ, РіРѕСЂРѕРґРµ, РїСЂРёСЂРѕРґРЅРѕРј окружении,

-разРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ґРµР»СЊРЅС‹Р№ СЃР±РѕСЂ РјСѓСЃРѕСЂР°,

установление значения РїС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЂРѕС†РµСЃСЃР° переработки РјСѓСЃРѕСЂР° для РїСЂРёСЂРѕРґС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‹ Рё общества

32 (11)

Откуда в снежках грязь?

Человек – РЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...џСЂРёСЂРѕРґР°


Технология исследовательской деятельРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕСЃС‚Рё

- развитие мотивов учебной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЃС‚Рё

- формирование установки РЅР° безопасный, здРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕСЂРѕРІС‹Р№ образ

жизни

- формирование бережного отнРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ѕС€РµРЅРёСЏ Рє РїСЂРёСЂРѕРґРµ

- работа РІ паре: исследование снРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µР¶РєРѕРІ Рё снеговой РІРѕРґС‹ РЅР° наличие загрязнений

- обсуРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...¶РґРµРЅРёРµ источников появления загрязнений РІ снегРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...µ

- формулирование предложений РїРѕ защите РѕРєСЂСѓР¶Р°СЋС Р­РљРћР›РћР“Р˜Р§Р•РЎРљРћР• ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...‰РµР№ среды РѕС‚ загрязнений

^ Понятие: окружРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...°СЋС‰Р°СЏ среда

- Источники появления мусора

- устаРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРѕРІР»РµРЅРёРµ негативного влияния процесса загрязнеРЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ - Развернутое тематическое планирование РїРѕ РєСѓСЂСЃСѓ...ЅРёСЏ для РїСЂРёСЂРѕРґС‹, человека


rrrrrr-rrrsryorrsrrrr-rrrrrrsryorr-rr-rrrsrss-rvsrrsrrrrrss-srsrrs-srrssrr-rrrssrs-rrr-rsryosryorsvryo-rrsrrrssrryos-rsrsrrss-ryorsryorsr.html
rrrrrr-rrryorrrrrrrryor-rdrrs-srsrsrrryorryor-rrrrs-srrrrdr-rrrryorryosssrsryord-rssdrr.html
rrrrrr-rrsrrrrrryos-rrssrrrrrr-rrrryossrsr-rsrrrryorrsryoryo-rrsrrryorrrrss-rrsryor-rr-rsrrrr-srrrrrrr.html